L’arc de vie : un concept pour penser et pour agir l’intergénérationnel
Bénédicte de Bellefroid
Cécile Dupont
Jean Pierre Lebon
Valérie Berthels
Dans cet article, nous introduisons le concept d’«arc de vie» comme
nouveau paradigme dans la construction d’une société intergénérationnelle. Nous
commencerons par définir ce concept et les changements qu’il implique sur le plan
éthique, psychologique et pédagogique, mais aussi social et politique. Cette pre-
mière partie sera illustrée par l’exemple d’un projet que nous avons coordonné sur
le terrain et où plusieurs générations étaient mises en présence autour de la
généalogie. Nous tenterons de montrer en quoi un tel travail permet de faire évoluer
les mentalités des partenaires concernés, y compris celles des intervenants, dans le
sens d’une intégration à l’arc de vie. Nous reviendrons ensuite à des considérations
plus globales et méthodologiques.Mots-clés :
Arc de vie, Approche intergénérationnelle, Générations, Généalogie, Arbre généalogique, Réseau.
This paper will introduce «arc of life» (life span) as a paradigm that will
help us to think and to act towards an intergenerational society. We will define this
concept and consider what it implies on ethical, psychological and pedagogical
level, but also the changes it requires in social and political structures. This first part
will be illustrated by a project called «genealogy at school », where elderly guided
primary school children in order to build their family tree and we will show to what
extend this experience allows each of the generations in presence, including the
professionals, to change their vision of the others, and in this way, to be more
integrated to the «arc of life ». We will end with some general and methodological
issues.Keywords :
Arc of life - Life-span, - Intergenerational approach, Generations, Genealogy, Family tree - Network.
• Définition de l’arc de vie
• Sur le terrain…
• L’intergénérationnel : un peu d’histoire…
• Le morcellement des âges de la vie…
• Implications éthiques…
• Aspects psychopédagogiques de l’arc de vie…
• Un exemple de travail intergénérationnel :
la généalogie à l’école
• En quoi ce travail a-t-il un effet sur l’arc de vie ?
• Pour conclure, quelques réflexions, quelques
questions…
• R é f é r e n c e s