Les auteurs nous livrent la substance d’une imposante série de témoignages d’élèves, de collaborateurs ou d’amis qui ont été proches de S.Hirsch aux différentes étapes d’ un parcours singulier où son expérience personnelle a alimenté une pensée toujours en mouvement.

S.Hirsch a en effet commencé sa vie professionnelle comme directeur d’une institution pour jeunes orphelins de guerre juifs, alors que lui-même sortait d’Auschwitz. Il a pu entreprendre par la suite des études universitaires en Hollande tout en travaillant dans un institut pour adolescents perturbés.

Ces expériences ont orienté sa réflexion dans plusieurs directions : la compréhension des réactions humaines dans des situations traumatiques, l’étude du fonctionnement des systèmes institutionnels et de leur répercussion sur l’individu, les problèmes psychologiques propres à l’adolescence.

Des rencontres opportunes lui ont donné l’occasion d’organiser en France une formation tout à fait originale pour les juges des enfants et les travailleurs impliqués dans des institutions hébergeant de jeunes délinquants.

Son travail de thérapeute familial, de thérapeute de couple et de superviseur d’institutions a évidemment été inspiré par tous les travaux parus dans ces domaines. Il ne s’est jamais pour autant inféodé à une « école » ni à des procédures techniques rigides. Son style très personnel et inimitable témoigne d’une ouverture à toutes les dimensions des problèmes humains, y compris à celle du fantasme. Il stimule remarquablement la créativité de ceux qui viennent chercher chez lui un renouvellement de la perception de leur clinique.

Le livre de Pierre Fossion et Mari-Carmen Réjas nous apporte une précieux témoignage de la pensée de S.Hirsch.