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Carrefours de l'éducation
Université de Picardie

I.S.B.N.sans
200 pages

p. 172 à 194
doi: en cours

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n° 13 2002/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Notes de lecture

Plan de l'article

• ✔ DUBREUIL (Bertrand) (sous la direction de), Pédagogies en milieux populaire.Paris :L’Harmattan, 2001.

• ✔ DUPUIS (Pierre-André), PRAIRAT (Eirick) (dir.), École en devenir, école en débat. Paris :L’Harmattan (2000) « Le Forum », 117 p.

• ✔ KAHN (Pierre), Condorcet, L’école de la raison. Paris :Hachette éducation, col. « Portraits d’éducateurs », 2001,128 p.

• ✔ FILLOUX (Jean-Claude), Épistémologie, éthique et sciences de l’éducation. Paris :L’Harmattan, col. « Savoir et formation », 2001, 242p.

• ✔ POUCET (Bruno) (dir.), La loi Debré. Paradoxes de l’État éducateur ? Actes du colloque d’Amiens des 9-10 décembre 1999, Amiens :CRDP de l’académie d’Amiens, « Documents. Actes et rapports pour l’éducation », 2001, 273 p.

• ✔ KAMBOUCHNER (Dominique), Une école contre l’autre. Paris :PUF, 2000,318p.

• ✔ CARPENTIER (Claude) (coord.), Contenus d’enseignement dans un monde en mutation. Paris :L’Harmattan, 2001,382 p.

• ✔ LOEFFEL (Laurence), Ferdinand Buisson, apôtre de l’école laïque. Paris :Hachette éducation (« Portraits d’éducateurs »), 1999, 142 p.

• ✔ GATHER THURLER (Monica). Innover au cœur de l’établissement scolaire. Issy-les-Moulineaux :ESF, 2000, (« Pédagogies »), 235 p.

• ✔ Alain CHOPPIN (dir.). Les manuels scolaires en France de 1789 à nos jours, anglais. Paris :INRP/Klincksieck, 1999, 746 p.

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