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Carrefours de l'éducation
Université de Picardie

I.S.B.N.sans
200 pages

p. 88 à 102
doi: en cours

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n° 16 2003/2

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Écrire l’histoire de l’éducation en Picardie : sources documentaires et pistes de recherches aux Archives de la Somme

Isabelle Chave

Résumé de l'article

Cet article livre le texte de la conférence don-née par l’auteur le 11 février 2003 dans le cadre des « Conférences historiques des Archives de la Somme», afin de dresser un bilan des sources archivistiques, du Moyen Âge à nos jours, conservées aux Archives départementales de la Somme grâce aux acquisitions révolutionnaires de 1796, aux versements administratifs régulièrement effectués depuis 1800 et aux dépôts et dons plus récents de particuliers et d’organismes privés. Par leur nature, ces ressources documentaires dégagent de nombreuses pistes de recherches qui doivent aujourd’hui être empruntées, sinon reprises, à la lumière de fonds documentaires récemment acquis: enseignement dans le diocèse d’Amiens du Moyen Âge à la Révolution (écoles, collèges); enseignement des séminaires du diocèse avant 1790; contrôle royal sur les écoles et les établissements supérieurs de l’intendance de Picardie au XVIIIe siècle; menées révolutionnaires contre l’action éducative de l’Église dans la Somme; mise en place du réseau des écoles primaires de la Somme de 1830 à 1880; alphabétisation, laïcisation de l’enseignement et scolarisation dans la Somme au XIXe siècle; enseignement technique et professionnel dans la Somme au XXe siècle. This article presents the text of the conference given by the author on 11th February 2003 within the framework of the “Historical Conferences on the Archives of the Somme”, in order to review the situation of the archive sources from the Middle Ages to the present day, kept in the Somme département archives, thanks to the acquisitions made in the 1796 revolution, to administrative records made regularly since 1800, and to more recent registers and donations from private individuals and organisations. By their very nature, these documentary records open up numerous lines of research which today must be followed, or taken up once again, in the light of recently acquired documentary sources: education in the diocese of Amiens from the Middle Ages to the Revolution (primary and junior schools); the education of the seminaries of the diocese before 1790; royal control of higher education schools and establishments of the intendancy of Picardy in the XVIII century; revolutionary intrigues against education undertaken by the Church in the Somme; the foundation of the network of primary schools in the Somme from 1830 to 1880; the elimination of illiteracy, secularisation of education and schooling in the Somme in the XIX century; technical and professional education in the Somme in the XX century. Der Artikel entspricht in seinem Wortlaut dem Vortrag, den der Autor am 11. Februar 2003 im Rahmen der Conférences historiques des Archives de la Somme gehalten hat. Dabei zieht er eine Bilanz der archivarischen Quellen vom Mittelalter bis heute, die in den Öffentlichen Archiven des französischen Departements Somme zu finden sind. Sie wurden während der Revolution im Jahre 1796 angelegt und seit 1800 durch regelmäßige Zahlungen der öffentlichen Hand sowie in jüngerer Zeit durch Schenkungen und Spenden von Privatpersonen und privaten Förderorganismen alimentiert. Diese dokumentarischen Quellen bieten naturgemäß vielfältige Forschungsschwerpunkte, die heute im Lichte vor kurzem erstandener Dokumentenbestände gesetzt bzw. neu definiert werden müssen. Sie betreffen den schulischen Unterricht im Bistum Amiens vom Mittelalter bis zur Revolution, die Ausbildung in Priesterseminaren in dem Bistum vor 1790, die königliche Aufsichtsbehörde über die Schulen und die gehobenen Ausbildungsstätten der Intendanz Picardie im 18. Jahrhundert, die revolutionären Aktionen gegen die kirchliche Schulpolitik in der Somme, die Errichtung eines Grundschulsystems in dem Departement zwischen 1830 und 1880, die Alphabetisierung, Laizisierung des Schulunterrichts und Einschulung im 19. Jahrhundert sowie die praxisorientierte Ausbildung in der Somme im 20. Jahrhundert.

Plan de l'article

• Variété documentaire et perspectives de recherche

— Les fonds anciens, du Moyen Âge à la Révolution

• Les bouleversements révolutionnaires

• La cocarde et le goupillon : archives de l’éducation laïque et libre aux XIX^e et XX^e siècles

• De la réforme de 1959 à nos jours

• Les ressources de la bibliothèque et des collections de périodiques

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