Cairn - Résumé

Mon compte |

Mon panier d'achats |

Ma bibliographie

Contacts |

Aide

· Accès distant · Mot de passe oublié

· Recherche avancée

Carrefours de l'éducation
Université de Picardie

I.S.B.N.sans
200 pages

p. 42 à 56
doi: en cours

Veille sur la revue
Veille sur l'auteur

Acquérir ce numéro

Vous consultez

n° 17 2004/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

Ajouter au
panier d'achats

La disparition des filles dans les études d’informatique : les conséquences d’un changement de représentation

Isabelle Collet

Résumé de l'article

Parmi les études scientifique et tech-nique, l’évolution de la discipline informatique attire l’attention car la part des femmes y est en régression depuis la fin des années 1980. Pour tenter de comprendre les raisons de ce recul singulier, cet article s’appuie sur deux recherches : une thèse en sciences de l’éducation en cours et une enquête qui s’inscrit dans le cadre des missions de recherche commandées par le Service des droits des femmes et de l’égalité. Nous regarderons comment la population des informaticiennes a évolué au cours du temps, puis comment la perception de l’informaticien et de l’ordinateur s’est modifiée au cours de la décennie 1990. Si le modèle du hacker est aussi ancien que l’invention des premiers ordinateurs, il est devenu prégnant sur les représentations du métier d’informaticien avec la généralisation du micro-ordinateur. Avant les années 1990, tant que l’informatique est perçue comme un métier technique du tertiaire, les femmes peuvent y entrer relativement nombreuses. Mais avec la généralisation du micro-ordinateur, le modèle du hacker se diffuse auprès du public. Ce modèle, culturellement familier aux garçons, possiblement désirable, activant les fantasmes de pouvoir dans lesquels les garçons sont éduqués, est devenu hostile aux filles. Elles désertent alors les études d’informatique. Among the scientific and technical studies, the evolution of the information technology discipline has attracted attention because the proportion of women has been in decline since the end of 1980. To try to understand the reasons for this remarkable regression, this article is based on two research fields : a thesis in sciences of education in progress and an investigation which lies within the scope of the framework of research commissioned by the service of women’s rights and equality. We will look at how the population of information technology specialists has evolved over time, then how the perception of the information technology specialist and the computer changed during the1990s. If the model of the hacker is as old as the invention of the first computers, it became characteristic of the representations of the work of the information technology specialist with the generalisation of the microcomputer. Before the 1990s, information technology was perceived so much as a technical trade of the tertiary sector, women were able to join in comparatively large numbers. But with the generalisation of the microcomputer, the model of the hacker spread amongst the public. This model, culturally familiar with boys, desirable even, activating the power phantasies in which boys are educated, became hostile to girls. They then abandoned information technology studies. Unter den wissenschaftlich-technischen Studiengängen ist die Entwicklung des Fachs Informatik vor allem deshalb von Interesse, weil der Frauenanteil seit Ende der 80er Jahre rückläufig ist. Zum besseren Verständnis der Gründe für diesen ungewöhnlichen Rückgang bezieht sich der Artikel zum einen auf eine laufende Doktorarbeit im Fachbereich Erziehungswissenschaften und zum anderen auf eine Untersuchung im Rahmen der Forschungsaktivitäten, die von dem Verband für Frauenrechte und Gleichberechtigung in Auftrag gegeben wurden. Wir beobachten die längsschnittliche Entwicklung der Anzahl der Informatikerinnen und die Veränderung der Wahrnehmung von Informatiker und Computer im Laufe der 90er Jahre. Das Modell des Hackers mag zwar so alt sein wie die Erfindung der ersten Computer. Erst mit der allgemeinen Verbreitung der PCs wird es jedoch ein prägender Bestandteil der Vorstellung vom Informatikberuf. Vor den 90er Jahren waren die Frauen in der Informatik so lange relativ zahlreich vertreten, wie dieser Fachbereich als ein technischer Dienstleistungsberuf wahrgenommen wurde. Im Zuge der Verbreitung des PCs verbreitet sich auch das Hacker-Modell in der Öffentlichkeit. Da dieses Modell den Jungen kulturell vertraut und eventuell auch nachahmenswert erscheint und dabei Machtphantasien, mit denen die Jungen aufwachsen, mobilisiert werden, versperrt es den Mädchen den Weg, so dass sie dem Informatikstudiengang den Rücken kehren.

Plan de l'article

• Les filles dans les études d’informatique depuis 1970

— Hypothèses pour expliquer ces variations

— Qu’est-ce qu’un hacker ?

• Le hacker comme ideal-type du métier

• Représentation et orientation

• Conclusion

• BIBLIOGRAPHIE

Ajouter cet article à votre panier d’achats