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Carrefours de l'éducation
Université de Picardie

I.S.B.N.sans
246 pages

p. 128 à 144
doi: en cours

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n° 18 2004/2

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Les cours complémentaires officieux dans le département de la Haute-Loire

Anne Soutric

Résumé de l'article

Cet article est l’aboutissement d’une longue recherche sur les écoles primaires supérieures et surtout sur les cours complémentaires dans les départements de la Somme, de la Haute-Loire et du Lot-et-Garonne. Il montre que dans les trois départements (choisis par opportunité de résidence), l’implantation de ces CC est apparue comme le résultat d’interactions locales: impulsion des élus locaux s’appuyant sur les besoins ou sur des demandes de familles ou encore impulsion donnée par les responsables locaux de l’instruction publique (inspecteurs d’académie, inspecteurs primaires). Cependant, dans le département de la Haute-Loire, il est apparu qu’en raison d’une très forte concurrence entre établissements publics et privés au niveau primaire, les responsables locaux de l’instruction publique et les enseignants eux-mêmes ont été à l’initiative de la mise en place de l’enseignement primaire supérieur officiel ou officieux. Ces structures officieuses ont été développées pour compléter le réseau des établissements primaires supérieurs officiels destiné à lutter contre la concurrence du privé et contribuer ainsi au développement de l’école publique. C’est pourquoi nous avons voulu montrer que la concurrence qui sévissait dans le département de la Haute-Loire a joué un rôle important dans le développement et le fonctionnement des CC officieux qui ont constitué un véritable enjeu pour les acteurs locaux de l’instruction publique. This article is the result of lengthy research into superior primary schools, and especially in the «supplementary classes» in the départements of the Somme, Haute-Loire and Lot-et-Garonne. It shows that in the three départements (the home départements of the researchers), the establishment of these CC appears as the result of local interaction, either by the impulse given by local representatives, drawing on the needs or requests of families, or the impulse given by local officials in charge of public education (school inspectors, primary school inspectors). Nevertheless, in the Haute-Loire, it seems that because of strong competition between public and private primary establishments, local officials and teachers themselves took the initiative in setting up official or semi-official superior primary education. These semi-official structures were developed so as to complete the network of official superior primary establishments, in order to fight the competition imposed by private schools, and to develop public schools. This is why we wanted to show that the level of competition shown in the Haute-Loire département played an important role in the development and maintenance of semi-official CCs, which have become an important stake for local officials in charge of public education. Der vorliegende Artikel ist das Ergebnis einer langen Forschungsarbeit über die gehobenen Einrichtungen der Primärstufe - écoles primaires supérieures und vor allem cours complémentaires - in den Departements Somme, Haute-Loire und Lot-et-Garonne. Dabei zeigt sich, dass die Einrichtung dieser Strukturen in den drei (aus Gründen der geographischen Nähe zum Wohnort) ausgewählten Departements auf Interaktionen auf lokaler Ebene zurückzuführen ist, weil hier entweder gewählte Volksvertreter auf Bedürfnisse oder Anfragen von Familien reagierten oder die lokalen Repräsentanten des Bildungsministeriums (Akademieinspektoren, Grundschulinspektoren) tätig wurden. In dem Departement Haute-Loire schufen die staatlichen Bildungsvertreter aufgrund einer sehr starken Konkurrenz zwischen staatlichen und privaten Grundschulen (halb)offiziell Strukturen für einen anspruchsvolleren Grundschulunterricht. Diese halboffiziellen Strukturen wurden eingerichtet, um das Netz an staatlichen höheren Grundschulen auszubauen. Damit wollte man sich gegen die Konkurrenz aus dem Privatsektor zur Wehr zu setzen und gleichzeitig das staatliche Schulsystem stärken. Deshalb wollten wir die Bedeutung der Konkurrenzsituation in dem Departement Haute-Loire besonders herausstreichen. Diese hat für den Ausbau und die Organisation der offiziösen cours complémentaires, die den lokalen Vertretern des Erziehungsministeriums ausgesprochen wichtig waren, eine ganz zentrale Rolle gespielt haben.

Plan de l'article

• Naissance de l’enseignement primaire supérieur

• Apparition du terme de « CC officieux » (rapports d’IA et d’IP)

• Émergence des CC officieux : des disparités entre les arrondissements

• La création de CC officieux : une stratégie pour lutter contre les écoles privées

• CC officieux et recrutement dans les écoles privées

• L’organisation des CC officieux : une grande variété de structures

• Concurrence et non-concurrence

• Développement de l’offre de formation

• Conclusion

• BIBLIOGRAPHIE

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