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Carrefours de l'éducation
Université de Picardie

I.S.B.N.sans
246 pages

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n° 18 –2004/2


Accueil > Discipline > Revue > Numéro


Béatrice Mabilon-Bonfils
et Virginie Calicchio
Page 2 à 17

Stratégies d'acteurs et de pouvoirs dans l'école : qui décide dans les conseils de classe ?

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Gilles Combaz
Page 18 à 41

Entre chefs d'établissement et enseignants : des divergences à nuancer. L'exemple des collèges publics en France

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Jean-François Marcel
Page 42 à 57

L'école comme espace de pratiques professionnelles et les interactions individualisées dans la classe

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Claude Leclerc
Page 58 à 71

Le récit d'expérience ou la parole retenue ?

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Laurent Ott
Page 72 à 91

Groupes d'enfants : passer de la « bande » à l'association

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Jean Vincent Espinoza
et Odile Espinoza
Page 92 à 111

Polyvalence et mathématiques à l'école primaire

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Philippe Monchaux
Page 112 à 127

La position des professeurs à l'égard de la réorganisation du collège dans les établissements publics picards

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Anne Soutric
Page 128 à 144

Les cours complémentaires officieux dans le département de la Haute-Loire

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Céline Petrovic
Page 146 à 175

Filles et garçons en éducation : les recherches récentes

(Deuxième partie)
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Jacques-Philippe Tsala Tsala
Page 176 à 193

L'enseignement technique au Cameroun : le parent pauvre du système ?

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Patrick Denoux
Page 194 à 208

Les modes d'appréhension de la différence culturelle chez les enseignants européens

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Bruno Poucet
Page 210 à 211

Hommage à...

Jacky Beillerot
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Page 212 à 221

Rencontre avec...

Émile Poulat
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Page 222 à 244

Lectures

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