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Carrefours de l'éducation
Université de Picardie

I.S.B.N.sans
200 pages

p. 19 à 30
doi: en cours

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n° 19 2005/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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La grève de 1962 des professeurs techniques adjoints, symbole de la cohésion professionnelle du SNET

Julien Veyret

Résumé de l'article

En 1962, le Syndicat national de l’enseignement technique mobilise tous ses adhérents pour la revalorisation des professeurs techniques adjoints (PTA). Cette mobilisation de l’ensemble des syn- diqués pour une seule catégorie, de surcroît la moins bien rémunérée, est unique dans le syndicalisme enseignant en France. Le succès de la grève est immédiat et contraint le ministre des Finances à concéder aux PTA l’indice terminal réclamé. Sans aucun précédent historique, l’originalité de ce mouvement inter pelle. La légitimité de la revendication face à un interlocuteur sourd à cette dernière a fait prendre conscience aux syndiqués de la nécessité de l’action, dont le succès est présenté comme décisif pour les futures luttes syndicales. Cet épisode, bref et puissant, pose également la question de l’univers de référence des personnels de l’enseignement technique, de leur cohésion professionnelle et de leur conception propre du syndicalisme. In 1962, the National Technical Education Union mobilized all its members for the revaluation of the technical assistant professors. This mobilization of all unionised people for only one specific category, moreover the less well paid, is unique in the French education union movement. The success of the strike is immediate and forces the finance ministry to agreed to the demands concerning the final index for the technical assistant professors. Without any former historic example, the originality of this movement left its mark. The legitimacy of the request in front of a deaf interlocutor concerning this request made the union members conscious of the necessity of an action. The success of this action is presented as decisive for the future union struggles. This episode, short and powerful, rise moreover, the question of the reference area of the technical education employees, their professional cohesion and their own conception of unionism. Im Jahr 1962 mobilisiert die nationale Gewerkschaft für den technischen Unterricht alle ihre Mitglieder für die Aufwertung der technischen Hilfsprofessoren (PTA). Diese Mobilisierung aller Mitglieder für eine einzige Kategorie, dazu noch die, die am schlechtesten entlohnt wurde, ist ein Einzelfall im französischen Gewerkschaftswesen im Lehrbereich. Der Erfolg des Streiks tritt sofort ein und zwingt den Finanzminister, den PTA die verlangte Gehaltsstufe zuzugestehen. Die Originalität dieser bis dahin unbekannten Bewegung zieht die Aufmerksamkeit auf sich. Die Legitimität der Forderung gegenüber einem sich taub stellenden Gesprächspartner überzeugt die Gewerkschaftsmitglieder von der Notwendigkeit der Aktion, deren Erfolg als entscheidend für weitere neue Sozialkämpfe betrachtet wird. Diese kurze und intensive Episode stellt auch die Frage nach nach der Referenzwelt des Personals des technischen Unterrichtssektors, ihres beruflichen Zusammenhaltes und ihres eigenen Konzeptes des Gewerkschaftswesens. En 1962, el sindicato Nacional de Enseñanza Tecnica mobiliza a todos sus adherentes para la revaluacion de los profesores tecnicos adjuntos (PTA). Esta mobilizacion del conjunto de sindicatos correspondiente a una sola categoria, precisamente la peor remunerada, constituye un hecho unico en el sindicalismo de la enseñanza en Francia. El exito de la huelga es inmediato y obliga al Ministro de Finanzas a conceder a los PTA la categoria profesional reclamada. Sin precedente alguno en la historia, la originalidad de este movimiento deja su huella en la epoca. La legitimidad de la revindicacion frente a los oidos sordos de los dirigentes hace tomar consciencia a los sindicatos de la necesidad de la accion, de cuyo exito dependen en gran medida las futuras luchas sindicales. Este episodio, breve pero intenso, establece asimismo las bases de la cuestion del marco de referencia del personal de la Enseñanza Tecnica, de su cohesion profesional y de la concepcion propia del sindicalismo.

Plan de l'article

• Le SNET et les professeurs techniques adjoints

— Un syndicat multi-catégoriel

— Les professeurs techniques adjoints

• Origine et développement de la grève de 1962

— Le reclassement indiciaire de 1961

— L’entrée dans l’action

• Les spécificités du mouvement

— Une lutte légitime, nécessaire et décisive pour l’avenir

— Le rôle des acteurs

— La cohésion des personnels de l’enseignement technique

• Conclusion

• BIBLIOGRAPHIE

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