Cliniques méditerranéennes
érès
I.S.B.N.2-7492-0154-3
288 pages
p. 109 à 116
doi: en cours
Veille sur la revue
Veille sur l'auteur
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Psychanalyse
no 67 2003/1
L’enfant, se souvient-il ?
Bertrand Cramer
L’auteur part de l’idée que l’enfant plus que des souvenirs, se sert de traces mnésiques, au sens freudien. Ces traces viennent en très petite partie de son expérience propre mais pour la plupart elle sont le résultat des projections parentales. L’enfant n’est pas enclin à livrer des souvenirs ; il semble très démuni du côté de ce qu’on appelle la mémoire autobiographique. En somme, l’amnésie infantile paraît bien plus épaisse chez l’enfant que chez l’adulte. Dans ce sens l’auteur parle de la mémoire partagé de l’enfant, d’une disposition de ce dernier vers le futur plutôt que vers le passé.
Deux exemples cliniques permettent à l’auteur de démontrer ses thèses de la mémoire chez l’enfant et de s’attarder dans les conclusions à certains aspects spécifiques du travail de contre-transfert dans la thérapie de l’enfant. Mots-clés : amnésie infantile, enfant, parents, projections, mémoire partagée, transfert, contre-transfert. The author shows that children’s memory for the most is the result of parental projections. Actually children do not remember but have only memory marks. In fact, children seem to have no interest in the past, to the extent in which their attention is essentially directed at the future. In these perspective, two clinicals cases illustrate the particular aspects of counter-transference in children’s analysis.Keywords : infantile amnesia, child, parents, projection, memory shared, transference, counter-transference.
Deux exemples cliniques permettent à l’auteur de démontrer ses thèses de la mémoire chez l’enfant et de s’attarder dans les conclusions à certains aspects spécifiques du travail de contre-transfert dans la thérapie de l’enfant. Mots-clés : amnésie infantile, enfant, parents, projections, mémoire partagée, transfert, contre-transfert. The author shows that children’s memory for the most is the result of parental projections. Actually children do not remember but have only memory marks. In fact, children seem to have no interest in the past, to the extent in which their attention is essentially directed at the future. In these perspective, two clinicals cases illustrate the particular aspects of counter-transference in children’s analysis.Keywords : infantile amnesia, child, parents, projection, memory shared, transference, counter-transference.
• La mémoire partagée
• La mémoire hypertrophiée ou l’incapacité d’oublier
• Bibliographie
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