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I.S.B.N.2-8658-6887-7
216 pages
p. 13 à 28
doi: en cours
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Veille sur l'auteur
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no75 2001/1
Paradoxalités dans la formation et souffrance de l’identité professionnelle
Emmanuel Diet
Dans le contexte contemporain, l’idéologie du
pédagogisme, fondée sur le déni de l’inconscient
et de la groupalité, et la méconnaissance
de l’organisationnel, produit dans les instituts
de formation un ensemble de disqualifications
et de double contraintes, qui mettent en souffrance
formateurs et formés et en échec, la
construction d’une identité professionnelle
cohérente. C’est à l’analyse des processus à
l’oeuvre et leurs conséquences destructrices
que cet article est consacré.
The author studies the consequencies of the
pedagogical ideology and the teachers ‘s training.
He shows how the misandestanding of
unconscious, group, organisation, product
double binds and sufferings in professional
identity in mirroring betwen teachers and studens.
• Du pédagogisme : fantasme et idéologie
• Formateurs et formes dans la tempête :
de la déqualification à la disqualification
• Paradoxalités et souffrances dans l’identité professionnelle
• Des nécessaires défenses à un problématique dépassement
• Bibliographie
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