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I.S.B.N.2-8658-6887-7
216 pages

p. 141 à 152
doi: en cours

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no75 2001/1


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
Police normale Agrandir la police Imprimer l’article. Nouvelle fenêtre


Enseigner et éduquer en institution spécialisée : approche clinique des liens d’équipe

Jean-Pierre Pinel
Résumé de l'article
Ce texte explore les processus psychiques mobilisés lorsque des équipes instituées ont à articuler une mission d’éducation spécialisée et d’enseignement adapté. L’instauration d’un dispositif « d’analyse clinique des pratiques d’équipe » permet de mieux comprendre les sources inconscientes des antagonismes surgissant en période de crise. Les incompatibilités résultent d’un téléscopage entre des identifications inconciliables et des antagonismes liés à des identités professionnelles immobilisées par les formations initiales. Les replis manifestés par chacune des professions sont surdéterminés par une faillite du pôle institutionnel. La crise de l’institution « Enfance inadaptée » se révèle dans son incapacité actuelle à offrir des conteneurs symboliques soutenant des significations communes se combinant avec une carence conjoncturelle du pôle organisationnel qui ne fournit plus les dispositifs permettant d’aménager les rapports entre les fonctions d’éducation et d’enseignement. Le groupe d’analyse clinique des pratiques d’équipe peut constituer un des dispositifs permettant de dépasser les clivages soutenus par les formations initiales. This text aims to explore the psychics process generated when institutional teams have to carry on special education and special teaching. The founding of a practice setting analysis allow to understand the inconscious reasons of the antagonism that we can observe on crisis period. The « incompatibilities » result from an antagonism beetwen different identification and professional identities which are getting caught in the initial trainings. The institution crisis increases these incompatibilities and splittings. A setting as clinical analysis of team practices may help to go beyond these splittings.
Plan de l'article
• Les groupes d’analyse clinique en institution spécialisée : présentation du dispositif
• L’équipe instituée, un groupe singulier
• L’équipe éducative en institution spécialisée : une alliance de travail improbable
• Les attaques contre les liens et les alliances inconscientes
• Conclusion
• Bibliographie


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