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I.S.B.N.2749201004
152 pages

p. 11 à 30
doi: en cours

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no78 2002/2


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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Malaise dans la transmission : l’Université au défi des mutations culturelles contemporaines

Jean-Pierre Pinel
Résumé de l'article
À partir des répercussions culturelles induites par la surmodernité, l’auteur explore les transformations des système de liens intersubjectifs et sociaux. Il met plus particulièrement l’accent sur les répercussions du procès d’individualisation affectant les articulations entre le sujet psychique et le sujet social. Il tente de montrer que la poussée individualiste surmoderne atteint les valeurs fondatrices de l’Université et les liens institutionnels. Il en découle une mise en crise des rapports à la recherche et à l’enseignement. Il ressort cependant que les résistances aux changements, pointées par la plupart des études portant sur l’Université actuelle, ne constituent pas uniquement une forme de défense corporatiste, mais plus spécifiquement l’expression d’un mécanisme de défense collectif visant à préserver l’universalité et la transmission qui semblent former encore à ce jour pour nombre d’enseignants-chercheurs des valeurs princeps à soutenir.
Plan de l'article
• 1. Aspects épistémologiques et méthodologiques
— Les conditions d’un dépassement partiel
• 2. Les mutations culturelles contemporaines et les destins des organisateurs de la transmission
• 3. L’Université dans la surmodernité
— 3.1. Une bifurcation récente sur fond de crise chronique
— 3.2. Des valeurs instituantes en crise
— 3.3. Les effets de structure
• 4. Chercher et enseigner : une tension fondamentale
— 4.1. La recherche aux périls de l’urgence et de la productivité
— 4.2. L’enseignement et son au-delà : la transmission
• Conclusion
• Bibliographie


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