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I.S.B.N.274920450X
224 pages

p. 159 à 171
doi: en cours

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no82 2004/2


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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Le dispositif d’expression collective des élèves. De la formation des enfants à la formation des formateurs

Marie-José Acevedo
Résumé de l'article
Marie-José Acevedo, Le dispositif d’expression collective des élèves. De la formation des enfants à la formation des formateurs Ce texte tente de montrer que la mise en place du dispositif d’expression collective des élèves dans les écoles ne constitue pas seulement une expérience formatrice pour ces enfants et ces jeunes, mais l’est également pour leurs enseignants, et pour les intervenants eux-mêmes. Le récit de notre travail dans des établissements d’éducation prioritaire en Argentine, rappelle aussi que l’application d’un dispositif aux effets psychosociologiques comme celui-ci doit toujours être précédée d’une enquête qui permette tenir compte de la singularité du terrain. Finalement il prévient les intervenants sur les précausions à prendre lorsque la recherche revèle le besoin de réaliser certaines adaptations, de façon à ce que celles-ci ne contrarient pas les fondements théoriques de la méthode mais contribuent à les enrichir. Marie-José Acevedo, Le dispositif d’expression collective des élèves. De la formation des enfants à la formation des formateurs This text intends to show that the introduction of the Students´ Collective Expression mechanism in schools, does not only create a forming experience for the chidren and young students, but also for the teachers and supervisors too. The account of our work in relevant Argentinian schools, states that the application of a mechanism producing psychosocial effects must be always preceeded by an investigation which will take into account the peculiarity of the place. Finally the author warns the supervisors about the precautions to be taken when that investigation reveals the necessity of applying certain adaptations, in such a way that they will not contradict the basis of the method but enhance it.
Plan de l'article
• L’histoire des origines
• Les débuts de « l’aventure » argentine
• La formation des formateurs
• Face à la singularité du terrain
• Présent et avenir de nos recherches
• De comment « adapter » sans trahir : le défit qui nous occupe
• Bibliographie


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