Mon compte |
Mon panier d'achats |
Ma bibliographie 
Contacts |
Aide 
Devenir
Médecine & Hygiène

I.S.B.N.sans
94 pages

p. 39 à 53
doi: en cours

Veille sur la revue
Veille sur l'auteur
S'abonner à la revue
Vous consultez

Techniques et recherche

Volume 17 2005/1


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
Police normale Agrandir la police Imprimer l’article. Nouvelle fenêtre


Programmes de stimulation pour personnes polyhandicapées

Suggestions pour l’amélioration du cadre d’application pédagogique et thérapeutique

Geneviève Petitpierre-Jost
Résumé de l'article
Cet article met en question les conditions d’application des techniques de stimulations utilisées dans l’accompagnement des enfants et des adultes polyhandicapés. Trois dimensions sont abordées, à savoir : l’observation des réponses et réactions de la personne polyhandicapée aux stimuli proposés, le cadre permettant d’interpréter les réponses de la personne polyhandicapée et finalement, la dimension didactique inhérente à ces techniques. L’auteur propose de tirer profit de certaines réflexions et connaissances développées en psychologie du développement, plus particulièrement, en ce qui concerne le développement des processus sensori-moteurs et cognitifs des enfants avec ou sans déficits.Mots-clés : programme de stimulation, polyhandicap, sensorimotricité. This paper takes a particular interest in analyzing processing conditions of techniques of stimulation, which are used in education and care with profound multiple disabled pupils and adults. These techniques are generally stimulus centered and failed to insert recent acquisitions about growing sensorimotor knowledge. Way to study and interprete the profound multiple disabled person’s reactions are lacking as well as description of organizing the stimulation program in a didactical way. In order to discuss these questions, the author suggests to take advantage from developmental psychology, and especially knowledge in development of sensorimotor processes and cognition in human infants with and without disabilities.Keywords : stimulation program, profound and multiple disabilities, sensorimotricity.
Plan de l'article
• Abord de quelques travaux offrant des possibilités d’articulation conceptuelle
— Apports issus des études portant sur le développement précoce
— Instrumentation des fonctions sensori-motrices selon André Bullinger
• Conclusions
• Références


Ajouter cet article à votre panier d’achats
© Cairn 2007 Vie privée | Conditions d’utilisation | Conditions générales de vente
À propos | Éditeurs | Bibliothèques | Aide à la navigation | Plan du site | Raccourcis