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I.S.B.N.2749200148
128 pages

p. 23 à 28
doi: en cours

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Quand le conte accompagne la thérapie et la pédagogie

no 156 2002/2


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Dans un CMPP Vanina et le groupe « contes »

Claudine Jovellar-vignon Marthe Barraco-De Pinto
Résumé de l'article
Dans le cadre d’un CMPP, une orthophoniste et une psychologue ont créé un groupe « contes » pour des enfants présentant des pathologies variées allant de l’inhibition intellectuelle aux troubles du comportement. Les familles de ces enfants ne souhaitaient pas de traitement psychothérapeutique individuel, mais la participation de l’enfant à un groupe « contes » leur était acceptable. Les deux auteurs retracent l’évolution de la petite Vanina dans ce groupe.Mots-clés : Trouble du langage, Trouble des apprentissages, Groupe, Contes, Dispositif de soins.
Plan de l'article
• Le déroulement du groupe « contes »
• Présentation du cas de Vanina
• Le suivi de Vanina au sein du groupe « contes »
• Des jeux variés d’identification


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