Dialogue
érès
I.S.B.N.2749200164
128 pages
p. 3 à 10
doi: en cours
Veille sur la revue
Veille sur l'auteur
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no 158 2002/4
A quoi servent les grands-parents ?
Des grands-parents pour introduire au « sacré »
Michel Billé
Qu’est-ce qu’être grands-parents ? L’essentiel de la réponse à cette question n’est sans doute
pas à chercher, comme on le fait souvent, du côté de l’utilité des grands-parents, mais du côté
de la fonction grand-parentale. Il s’agit moins de dire le rôle qu’ils jouent que ce qu’ils repré~sentent. Devenir grands-parents constitue un événement qui, paradoxalement, vous échappe et
transforme votre identité. Il vous est alors possible d’assumer une fonction qui se structure
selon plusieurs axes : l’enracinement dans une lignée, une histoire familiale ; la transmission
d’un patrimoine et d’une culture ; l’inscription dans le temps et la durée ; l’introduction au
sacré, à travers les questions ouvertes pour l’enfant sur l’origine et sur l’au-delà, sur la vie et
sur la mort…Mots-clés :
Grands-parents, fonction, transmission, sacré.
What is being grand-parents ? The main thing in the reply to this question is probably not to
be looked for, as it is often the case, in the direction of the usefulness of grand-parents but in
the direction of their function. The point isn’t to state the part they play but what they repre~sent. In this case, we easily see that becoming grandparents is an event that, paradoxically, we
don’t master and which changes our identity. It is then possible to take on a function which
spread out over several fields, the idea of belonging to a lineage, a family history, the idea of
handing over patrimony and culture, the idea of positioning oneself in time and duration, the
idea of approaching sacredness through questions opening up for the child about the origin of
the world and the beyond, about life and death…Keywords :
Grand-parents, function, transmission, sacredness.
• Un événement qui vous échappe…
• Une transformation identitaire
• Une fonction à assumer
— L’enracinement
— La transmission
— L’inscription dans le temps
— L’introduction au « sacré »
• Un paradoxe à explorer
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