Dialogue
érès
I.S.B.N.2749200164
128 pages
p. 51 à 64
doi: 10.3917/dia.158.0051
Veille sur la revue
Veille sur l'auteur
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I.S.B.N.2749200164
128 pages
p. 51 à 64
doi: 10.3917/dia.158.0051
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no 158 2002/4
Vue à travers la littérature enfantine
La place des grands-parents dans l’éducation familiale
Marie-claude Mietkiewicz Benoît Benoît
Les livres pour enfants ne sont pas de simples supports d’histoires et de récits, ce sont aussi
des supports de transmission éducative et culturelle. Les grands-parents des livres d’enfants,
comme ceux de la réalité, ont changé : l’examen des albums et romans mettant en scène des
grands-parents publiés en 1997 et 1998 (42 titres) permet de dégager une représentation de la
place des grands-parents dans l’éducation familiale. Les grands-mères et les grands-pères y
apparaissent sous les traits d’adultes chaleureux et accueillants qui partagent avec leurs petits-enfants des temps de loisirs enrichissants. Ils y sont aussi les dépositaires de l’histoire fami~liale qui aident l’enfant à s’inscrire dans une lignée, lui apprennent la succession des
générations et la mortalité humaine.
• La place des grands-parents dans l’éducation
• Les grands-parents des livres
• Des grands-parents chaleureux aux multiples talents
• Grands-parents conteurs et mémoire de la famille
• Les fragilités de la vieillesse et la mort
• Conclusion
• BIBLIOGRAPHIE
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