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Dialogue
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I.S.B.N.2749204275
128 pages

p. 61 à 69
doi: en cours

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n^o 167 2005/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Mais qui donc aime l’enfant placé ?

Arlette Pellé

Résumé de l'article

L’enfant se trouve « placé » dans une famille d’accueil suite à des défaillances parentales graves qui produisent des effractions dans le psychisme de l’enfant. Ces effractions fragilisent le rapport à la Loi, aux interdits et laissent le champ pulsionnel se débrider sans limite. Le placement familial aura la charge d’aider l’enfant à subjectiver ces traumatismes objectifs en particulier au moment des « crises » ou des comportements à risque, insupportables ou invalidants. Mots-clés : Fonctions parentales, fonctions paternelles, traumatisme objectif, traumatisme subjectif, forclusion locale, crises de l’enfant, processus de symbolisation.

Plan de l'article

• Fonctions parentales, fonctions paternelles

• L’organisation psychique du sujet ébranlée par des traumatismes réels ou objectifs

• Traumatismes objectifs, traumatismes subjectifs

• Le gouffre maternel

• Rencontre avec la famille d’accueil

• Feu vert : la satisfaction immédiate des pulsions

• L’enfant et les processus de symbolisation

• Conclusion

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no 167 2005/1

Mais qui donc aime l’enfant placé ?

Arlette Pellé

n^o 167 2005/1