Cairn - Résumé

Mon compte |

Mon panier d'achats |

Ma bibliographie

Contacts |

Aide

· Accès distant · Mot de passe oublié

· Recherche avancée

Dialogue
érès

I.S.B.N.9782749207841
152 pages

p. 81 à 99
doi: en cours

Veille sur la revue
Veille sur l'auteur

Acquérir ce numéro S'abonner à la revue

Vous consultez

n° 177 2007/3

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

Ajouter au
panier d'achats

Complexité de la clinique : contextualité, demande éducative et position psychanalytique

Emmanuel Diet

Résumé de l'article

La demande éducative ne peut être réduite à une résistance à la psychanalyse. Elle doit être resituée dans la contextualité sociale historique et par rapport au sens et à la fonctionnalité de l’échec scolaire comme syndrome ethnique. C’est dans cette perspective anthropologique et institutionnelle que l’auteur propose de réinterroger les relations entre demandes éducatives et psychanalyse, en illustrant son propos par des observations permettant de repérer les conflictualités et les paradoxes présents dans la clinique contemporaine.Mots-clés : Conflictualité, contextualité, dispositifs, idéologie, institution, pédagogisme, projection, résis, tance, social historique, syndrome ethnique, transfert. The educational request is not to be restricted to resistance against psychoanalysis. It has to be returned to proper social historical context and in light of academic failure’s meaning and practicality as an ethnic syndrome. Considering these anthropologic and institutional views, the author suggests to re-examine relations between educational requests and psychoanalysis, highlighting how to point out conflicting issues and paradox in the nowadays clinical practice.Keywords : Conflicting issue, practicality, measures, ideology, institution, projection, resistance, social historical, ethnic syndrome, transfer.

Plan de l'article

• Demande et contextualité sociale-historique

• L’échec scolaire comme syndrome ethnique : complexités et ambivalences

• Enjeux de la clinique : exemples, observations et remarques

• Pour conclure

• BIBLIOGRAPHIE

Ajouter cet article à votre panier d’achats