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Distances et savoirs
Lavoisier

I.S.B.N.sans
176 pages

p. 47 à 59
doi: en cours

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Volume 1 2003/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Vers un redéploiement des compétences des formateurs, dans les dispositifs de formation ouverts et à distance

Frédéric Haeuw

Résumé de l'article

Pour faire face aux enjeux de la société de l’information et lutter contre le risque de fracture entre ceux qui sauront profiter des moyens technologiques pour se former et ceux qui risquent d’en être exclus, la formation professionnelle doit mettre en œuvre de nouveaux dispositifs de formation, innovants, ouverts sur leurs environnements et attentifs aux besoins de tous. Cette mise en œuvre exige des formateurs de nouvelles compétences, un professionnalisme renouvelé, de nouvelles postures pédagogiques. Dans cet article, l’auteur présente quelques-unes de ces compétences nouvelles et propose, en guise de conclusion, un mode d’articulation entre présence et distance au sein de dispositifs hybrides. Mots-clés : dispositif, FOAD, compétence, atelier de pédagogie personnalisée. In order to face up to the issues of the information society and to fight the risks of a digital divide between those who will be able to benefit from training with the help of information and communication technology and those who might be excluded from them, vocational and in job training has to implement new innovative training systems, relating to everyone’s environment and attentive to everyone’s needs. This implementation requires new skills on the part of the instructors, a renewal of their professionalism, a new pedagogical behaviour. In this article, the author describes some of those new skills and proposes, as a conlusion, a way of having distance and on site training interacting in blended open and distance learning systems. Keywords : ODL system, skills, « Atelier de Pédagogie Personnalisée ».

Plan de l'article

• Les exigences de la société de l’information et les enjeux de la formation professionnelle

• S’autoformer pour autodiriger sa vie

• L’invention de réponses innovantes

— La gestion de l’environnement

— Le copilotage

— L’aide méthodologique

— L’articulation présence-distance

Texte intégral de l'article Télécharger cet article en PDF