Distances et savoirs
Lavoisier
Revue co-éditée avec le Centre National d'Enseignement à Distance (CNED).
I.S.B.N.sans
230 pages
Veille sur la revue
Lavoisier
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230 pages
Veille sur la revue
Vous consultez
Enigmes de la relation pédagogique à distance
Volume 2 –2004/2-3
Didier Paquelin
Page 157 à 182
Le tutorat : accompagnement de l'actualisation du dispositif
Jean-Claude Maurin
Page 183 à 204
Les enjeux psychologiques de la mise à distance en formation
Emmanuel Duplàa
Page 205 à 229
Imaginaire, corps et instruments dans la relation pédagogique à distance
Etude de cas dans un contexte de formation de formateurs à l'accompagnement à distance
André-Jacques Deschênes
et al.
et al.
Page 233 à 254
Le tutorat à distance : qu'en pensent les étudiants, les tuteurs et les concepteurs ?
Une étude de cas
Brigitte Bastard
et Viviane Glikman
et Viviane Glikman
Page 255 à 280
L'offre tutorale et ses modes d'appropriation : quelles interactions ?
L'exemple d'une formation en ligne du Cnam
Geneviève Landié
Christine Develotte
et François Mangenot
et François Mangenot
Page 309 à 333
Tutorat et communauté dans un campus numérique non collaboratif
Jean-Luc Metzger
Page 335 à 356
Devenir enseignant en ligne : entre surcharge et isolement
Bernard Blandin
Page 357 à 381
La relation pédagogique à distance : que nous apprend Goffman ?
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