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Distances et savoirs
Lavoisier

I.S.B.N.sans
230 pages

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Enigmes de la relation pédagogique à distance



Volume 2 –2004/2-3


Accueil > Discipline > Revue > Numéro


 
Page 151 à 154

Editorial

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Didier Paquelin
Page 157 à 182

Le tutorat : accompagnement de l'actualisation du dispositif

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Jean-Claude Maurin
Page 183 à 204

Les enjeux psychologiques de la mise à distance en formation

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Emmanuel Duplàa
Page 205 à 229

Imaginaire, corps et instruments dans la relation pédagogique à distance

Etude de cas dans un contexte de formation de formateurs à l'accompagnement à distance
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André-Jacques Deschênes
et al.
Page 233 à 254

Le tutorat à distance : qu'en pensent les étudiants, les tuteurs et les concepteurs ?

Une étude de cas
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Brigitte Bastard
et Viviane Glikman
Page 255 à 280

L'offre tutorale et ses modes d'appropriation : quelles interactions ?

L'exemple d'une formation en ligne du Cnam
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Geneviève Landié
Page 281 à 305

Le tutorat de mémoire en ligne

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Christine Develotte
et François Mangenot
Page 309 à 333

Tutorat et communauté dans un campus numérique non collaboratif

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Jean-Luc Metzger
Page 335 à 356

Devenir enseignant en ligne : entre surcharge et isolement

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Bernard Blandin
Page 357 à 381

La relation pédagogique à distance : que nous apprend Goffman ?

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