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Distances et savoirs
Lavoisier

I.S.B.N.sans
140 pages

p. 487 à 511
doi: en cours

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Volume 2 2004/4

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Utilisation de normes et standards dans le projet MEMORAe

Marie-Hélène Abel

Résumé de l'article

Le monde de l’éducation et de la formation est l’un des principaux bénéficiaires des avancées dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC). De nombreux documents, et plus généralement de nombreuses ressources, sont produits ou utilisés dans le cadre d’une e-formation. Le problème de leur accès et de leur gestion se trouve ainsi posé, accru également par le nombre croissant de ressources disponibles. L’archivage d’une ressource numérique se traduit concrètement par un jeu de métadonnées. Le choix de ces métadonnées nécessite un travail de standardisation. Une réflexion sur la façon de les implémenter afin qu’elles soient compréhensibles par une machine est également nécessaire. Dans cet article nous présentons le rôle joué par les métadonnées, différents travaux de standardisation les concernant ainsi que différents langages dont l’objectif est de les rendre compréhensibles par la machine. Enfin, nous présentons le projet MEMORAe et le positionnons par rapport à ces travaux.Mots-clés : métadonnées, standards, ontologie, e-learning, gestion des connaissances. The education and training world is one of the principal recipients of ICT. Many documents and more generally many resources are produced or used in an e-learning application. Their access and their management is a real problem increased by the numerous resources available. The recording of a digital resource is expressed in concrete terms by a set of metadata. The choice of these metadata requires a standardization work. A reflection on the way to implement them to make them machine understandable is also essential. In this article we present the metadata function, several metadata standardization works and various languages which goal is to make metadata machine understandable. Finally we present the MEMORAe project.Keywords : metadata, standards, ontology, e-learning, knowledge management.

Plan de l'article

• Introduction

• Les métadonnées

— Dublin Core Education

— Learning Object Metadata

— Modélisation sémantique

• Langages candidats pour un web sémantique

— RDF/RDFS

— OWL (OWL)

— Topic Maps

— Les Topics

— Conclusion

• Le projet MEMORAe (Abel et al., 2003, 2004) (Moulin et al., 2004)

— Le concept de mémoire organisationnelle de formation

— Contexte

— Quelles ontologies pour le e-learning ?

— Choix du formalisme (Moulin et al., 2003)

— Exemple

— Interface d’interrogation

• Positionnement

— Sharable Content Object Reference Model (SCORM)

— Alliance of Remote Instructional and Distribution Networks for Europe

• Conclusion

• Bibliographie

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