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Document numérique
Lavoisier

I.S.B.N.sans
230 pages

p. 65 à 87
doi: en cours

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Volume 5 2001/3-4

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Documents et espaces de communication numériques dans un environnement support de projets entre apprenants

Sébastien George Pascal Leroux

Résumé de l'article

Les documents numériques et les espaces numériques de communication tiennent une place centrale dans les environnements CSCL (Computer Supported Collaborative Learning). Ils permettent l’échange d’informations et le partage de connaissances entre apprenants. Dans cet article, nous les abordons selon deux points de vue. Le premier porte sur l’utilisation de documents structurés par des gabarits pour faciliter la rédaction et l’exploitation de documents par les apprenants. Le second point de vue concerne l’analyse d’espaces numériques de communication semi-structurée dans le but de déterminer des profils de comportements sociaux d’apprenants.Mots-clés : formation à distance, CSCL, gabarits de documents, analyse automatique de conversations médiatisées, profils de comportementaux sociaux. Electronic documents and electronic communication spaces hold a key position in CSCL (Computer Supported Collaborative Learning) environments. They allow information exchange and knowledge sharing between learners. In this paper, we present two approaches to tackle them. The first one deals with the use of structured documents by templates to make them easier to write and read. The second approach concerns automatic analysis of semi-structured communication in order to determine social behavior profiles of learners.Keywords : distance education, CSCL, document templates, automatic analysis of computer-mediated conversations, social behavior profiles.

Plan de l'article

• Introduction

• Un modèle support d’une pédagogie de projet à distance

— Modèle organisationnel d’un projet

— Modèle structurel d’un projet

— Modèle informationnel d’un projet

— Modèle général d’un projet

• Un environnement support d’une pédagogie de projet à distance

— Présentation globale de l’environnement

— Support à la création et à la gestion de documents

— Support à la coconception de documents

• Analyse automatique de conversation textuelle pour la détermination de profils de comportements sociaux

— Objectifs recherchés dans la détermination de profils de comportements sociaux

— Fondements pour l’analyse de comportements sociaux d’apprenants

— Analyse de conversation et actes de langage

— Choix des actes de langage

— Représentation arborescente des messages

— Calcul des profils comportementaux

• Expérimentations de l’environnement SPLACH

— Contextes d’expérimentations

— Utilisation des documents de projet

— Résultats sur la détermination automatique de comportements sociaux

• Conclusion et perspectives

• 7. Bibliographie

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