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Lavoisier

I.S.B.N.sans
180 pages

p. 141 à 156
doi: en cours

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Volume 7 2003/1-2

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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ARPEM : une expérience concrète de mutualisation sur le campus grenoblois

Jean-Michel Mermet Christine Carrère

Résumé de l'article

Les ressources pédagogiques numériques créées dans les universités sont actuellement peu mutualisées. Les raisons que nous avançons sont leur manque de visibilité, la fragilité inhérente aux documents numériques, l’absence historique de gestion de ce type d’objets par les bibliothèques et les questions de propriété intellectuelle. Nous présentons le projet ARPEM, mis en place par Grenoble Universités pour répondre à cette problématique. Les premiers mois de fonctionnement nous permettent de présenter un rapport d’étape et les évolutions prévisibles du projet.Mots-clés : ressources pédagogiques numériques, mutualisation, gestion, enseignement supérieur, Learning Object Metadata, propriété intellectuelle, Zope. The educational digital objets created in the universities are generally not shared among teachers. Reasons we analyse are the lack of visibility, the fragility inherent in digital documents, the lack of management from libraries and copyright issues. We present ARPEM, a project originated from Grenoble Universités set up to deal with these problems. We analyse its first 3 months on-line and conclude on the foreseeable evolutions of the project.Keywords : educational digital objet, sharing process, management, higher education, Learning Object Metadata, copyright, Zope.

Plan de l'article

• Forces et faiblesses des documents pédagogiques numériques pour leur mutualisation

— Les documents pédagogiques numériques sont peu visibles

— Les documents numériques sont fragiles

— Historiquement, les documents pédagogiques créés en interne ne sont pas gérés par les institutions

— Quand la propriété intellectuelle s’en mêle…

• La solution ARPEM du dépôt jusqu’à la réutilisation

— Historique du projet – postulats de base

— L’archivage des documents dans ARPEM

— Le traitement documentaire des documents pédagogiques

— Les modes de recherche des documents pédagogiques dans ARPEM

— Le principe de mutualisation d’ARPEM

• Rapport d’étape et poursuite du projet

— Le projet n’est pas suffisamment connu des enseignants susceptibles d’y déposer des ressources

— Les institutions n’incitent pas leurs enseignants à déposer dans ARPEM

— Les enseignants qui pourraient déposer sont réticents à le faire

— Le projet n’est pas connu des enseignants susceptibles d’y trouver des ressources

— Le projet n’est pas encore pris en charge par les bibliothèques universitaires et n’est pas perçu en conséquence comme pérenne

— L’application ARPEM est perfectible

— Des efforts de communication sont indispensables

• La réutilisation des ressources à Grenoble et en Rhône-Alpes : un combat de longue haleine

• 5. Bibliographie

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