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Droit et société
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I.S.B.N.2275025995
304 pages

p. 373 à 390
doi: en cours

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n°60 2005/2

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

Le réinvestissement des positions académiques dans le débat public : les signatures des tribunes dans la presse quotidienne en France et en Italie

Carmela Lettieri

Résumé de l'article

Cet article analyse les positions sociales et académiques des signataires de tri-bunes dans six quotidiens en France et en Italie. Ces lieux d’intervention par-ticipent à la structuration des débats publics et sont des forums de mise en scène des positions académiques. Les modes de présentation des auteurs, par-fois fruit de négociations avec les journalistes, contribuent en effet – par des procédures différentes dans les deux pays – à la construction de l’autorité. L’analyse des titres et des institutions d’appartenance permet d’évaluer le ré-investissement de ressources acquises dans le milieu universitaire et de la re-cherche dans le but d’acquérir une certaine notoriété, et l’utilisation de ces cautions scientifiques de la part des journaux. Reinvesting Academic Expertise in the Public Debate : Columnists in the French and Italian Daily Press
This text analyzes the social and academic positions of columnists in six daily newspapers in France and Italy. Columns are forums where knowledge and academic positions are displayed, and they participate in the structuring of public debates. The authors’ modes of presentation, sometimes negotiated with journalists, contribute to the construction of an authoritative posture, albeit by different means in each country. Studying these presentations through columnists’ official titles and institutional membership allows us to better understand the different uses of expertise by both scholars (in order to gain fame) and journalists (to make the most of scientific authority or political influence).