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Nouvelles régulations de l'action publique en éducation
no 8 –2001/2
Yves Dutercq
et Agnès Van zanten
et Agnès Van zanten
Page 5 à 10
Présentation: l'évolution des modes de régulations de l'action publique en éducation
Stéphanie Mignot-Mérard
et Christine Musselin
et Christine Musselin
Page 11 à 25
L'offre de formation universitaire : à la recherche de nouvelles régulations
Pierre Merle
et Gérard Sensevy
et Gérard Sensevy
Page 27 à 48
Une modalité de régulation des pratiques professionnelles : la recherche d'une articulation entre offre et demande dans la formation continue des enseignants
Yves Dutercq
et Vincent Lang
et Vincent Lang
Page 49 à 64
L'émergence d'un espace de régulation intermédiaire dans le système scolaire français
Michaël Schratz
Page 65 à 80
L'autoévaluation, une nouvelle mission du système éducatif
Éric Mangez
Page 81 à 96
Régulation de l'action éducative dans les années quatre-vingt dix
Débats
Marie Duru-Bellat
et Jean-Pierre Jarousse
et Jean-Pierre Jarousse
Page 97 à 109
Portée et limites d'une évaluation des politiques et des pratiques éducatives par les résultats
Vincent Vandenberghe
Page 111 à 123
Nouvelles formes de régulation dans l'enseignement : origines, rôle de l'évaluation et enjeux en termes d'équité et d'efficacité
Miroir
Agnès Van zanten
Page 125 à 134
L'inspection des établissements et ses effets sur l'évolution du système scolaire en Angleterre
Entretien avec un responsable de l'Ofce for Standards in Education (OFSTED)
Varia
Camille Ekomo Engolo
Page 135 à 161
Analyse sociologique du bilinguisme d'enseignement au Cameroun
Comptes rendus
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