Cairn - Résumé

Mon compte |

Mon panier d'achats |

Ma bibliographie

Contacts |

Aide

· Accès distant · Mot de passe oublié

· Recherche avancée

Ela
Klincksieck

I.S.B.N.sans
256 pages

p. 385 à 392
doi: en cours

Veille sur la revue
Veille sur l'auteur

S'abonner à la revue

Vous consultez

n° 123-124 2001/3-4

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

Télécharger cet article en PDF

Formation à la recherche et recherche de la formation en didactique

Maguy Pothier

Résumé de l'article

En réaction aux positions de Robert Galisson qui oppose applicationnistes et conceptualistes, je proposerais une vue plus pacifique du champ de la didactique, comme lieu de rencontre de divers spécialistes, chacun travaillant dans son optique particulière pour le plus grand bien de tous. La réalité polymorphe de l’enseignement apprentissage des langues étrangères oblige le futur enseignant, le formateur et le chercheur à s’abreuver à de multiples sources, sans exclusive, sans complexe et sans reniement de quiconque.

Plan de l'article

• 1. APPLICATIONNISTES VERSUS CONCEPTUALISTES ?

• 2. LA TRANSDISCIPLINARITÉ ET LA « MARGUERITE » DE LA DIDACTIQUE

• 3. ET LA RECHERCHE DANS TOUT ÇA ?

• CONCLUSION

• RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Texte intégral de l'article Télécharger cet article en PDF