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Ela
Klincksieck

I.S.B.N.sans
130 pages

p. 11 à 24
doi: en cours

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no 125 2002/1


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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L’usage du manuel en question : une tradition en matière d’apprentissage des langues

Pierre Boutan
Résumé de l'article
L’usage de livres de grammaire pour apprendre les langues fait depuis longtemps question, d’abord en raison des limites des livres en eux-mêmes, par rapport aux maîtres; ensuite par référence aux limites du modèle de l’apprentissage du latin. Condillac avance un emploi nouveau du livre de grammaire : non pas savoir à apprendre mais aide pour l’élève, au préalable sollicité pour observer l’usage de sa propre langue maternelle, pour aller du connu à l’inconnu. En utilisant les idées du père Girard, une tentative sera officiellement faite sous le second Empire pour se passer même de manuel de grammaire dans les écoles populaires. Tentative qui échouera, pour des raisons multiples.
Plan de l'article
• 1. LIVRE MUET, MAÎTRE VIVANT
• 2. PEUT-ON APPRENDRE LE LATIN SANS LIVRE DE GRAM-MAIRE ?
• 3. CONDILLAC : ALLER « DU CONNU À L’INCONNU »; LA GRAMMAIRE MARGINALISÉE
• 4. UNE TENTATIVE OFFICIELLE DE SE PASSER DE LIVRE DE GRAMMAIRE
• 5. CONCLUSION


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