• 1. ATTIRANCE ET EXIGENCE DU FRANÇAIS
• 2. PREMIER OBSTACLE : L’APPRENTISSAGE DE LA PHONÉ-TIQUE
• 3. ÉTAPES PRÉLIMINAIRES, UNE LONGUE MISE EN TRAIN
• 4. DIFFICULTÉS RENCONTRÉES CHEZ LES APPRENANTS
CORÉENS
• 5. EXEMPLE DE RÉUSSITE DE CORRECTION PHONÉTIQUE
• 6. PROBLÈME CULTUREL DE PRISE DE PAROLE
• 7. VADEMECUM POUR DES ENSEIGNANTS FRANÇAIS
CONFRONTÉS À UN PUBLIC CORÉEN
• BIBLIOGRAPHIE