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Ela
Klincksieck

I.S.B.N.sans
130 pages

p. 53 à 68
doi: en cours

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n^o 129 2003/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

• 1. SITUER LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DANS UN ESPACE ÉDUCATIF EUROPÉEN

— 1.1. Naissance d’une mobilité géographique, intellectuelle et professionnelle

— 1.2. Accentuation du phénomène de mutations sociales résultant de la migration

• 2. CONCEPTION ET RÉALISATION D’UN PARCOURS DE FOR-MATION À DIMENSION EUROPÉENNE EN IUFM

• 3. TRACES D’UNE DYNAMIQUE INNOVATRICE

— 3.1. Du mémoire professionnel à la pratique réfléchie

— 3.2. Échange de pratiques et mise en réseau

— 3.3. L’intégration scolaire d’enfants souffrants de déficiences diverses et d’enfants migrants

— 3.4. L’enseignement/apprentissage des langues à l’école

— En guise de conclusion : les traits identitaires et professionnels de l’enseignante européen-ne

• RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES