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Ela
Klincksieck

I.S.B.N.sans
130 pages

p. 33 à 40
doi: en cours

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n^o 133 2004/1

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Didactique des langues-cultures étrangères : questions de périmètres

Gérard-Vincent Martin

Résumé de l'article

L’ostracisme institutionnel et scientifique des Départements universitaires des Sciences du langage envers le français langue étrangère prend toute sa mesure avec le nombre important d’étudiants inscrits dans ces filières de didactique. Que le périmètre de la linguistique se sente menacé peut, sans doute, en être la cause. Cela conduit les didacticiens à dénoncer le sort qu’on leur réserve et à forger une approche scientifique chevillée à la pratique d’une langue étrangère et à la réalité sociale de son émetteur. Et c’est justement sur la thématique du social que se focalisent les enjeux.

Plan de l'article

• 1. LE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE ET LE FRANÇAIS LANGUE SECONDE : UNE LINGUISTIQUE IMPLIQUÉE

• 2. LES ENJEUX SOCIAUX DE LA FORMATION EN FRANÇAIS LANGUE SECONDE

• BIBLIOGRAPHIE

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no 133 2004/1

Didactique des langues-cultures étrangères : questions de périmètres

Gérard-Vincent Martin

n^o 133 2004/1