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Ela
Klincksieck

I.S.B.N.sans
130 pages

p. 221 à 233
doi: en cours

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no 134 2004/2


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Formation à distance et nouvelles perspectives didactiques : le projet f@rum de l’université de gênes

Micaela Rossi Antonella Arrigoni
Résumé de l'article
La pédagogie utilise à l’heure actuelle de plus en plus massivement les potentialités offertes par l’outil informatique, notamment dans le domaine de la formation à distance : le chiffre de 250 universités virtuelles (fourni par le laboratoire CRIS en octobre 2000) est aujourd’hui largement dépassé. C’est dans ce cadre que s’inscrit F@rum, né à l’Université de Gênes, dont le projet pilote, un Master en Traduction Juridique, a été lancé de manière expérimentale en mars 2003 pour se terminer en novembre 2003. Ce Master, entièrement réalisé via Internet, a permis d’appliquer des protocoles didactiques innovants, qui prévoient l’immersion du traducteur dans une situation virtuelle reflétant le contexte réel de la profession. À cet égard, les auteurs de cet article proposent des réflexions sur le rôle et sur les risques des dispositifs de FAD, ainsi qu’un premier bilan de cette expérience didactique tout à fait nouvelle, suivant deux axes parallèles : a) aspects théoriques et pédagogiques d’un Master à distance : attentes des usagers, problèmes de réalisation, modification des processus didactiques ; b) aspects pratiques de la didactique à distance : élaboration d’une simulation globale pour fidéliser l’apprenant dans le cadre d’un cours de perfectionnement en formation continue.
Plan de l'article
• 1. LA FORMATION À DISTANCE EST-ELLE SEULEMENT UNE NOUVELLE FORME D’« ENSEIGNEMENT PAR CORRESPON-DANCE » ?
• 2. LE PROJET FF@ RUM :FORMATION À DISTANCE ET RES-SOURCES MULTIMÉDIA AU SERVICE DE L’APPRENTIS-SAGE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
• 3. LE MASTER EN TRADUCTION JURIDIQUE COMME PRO-JET PILOTE : DE NOUVEAUX SUPPORTS POUR UNE NOU-VELLE MÉTHODOLOGIE
• 4. LA SIMULATION COMME OUTIL D’APPRENTISSAGE DANS LE PROJET F@ RUM
• 5. PREMIER BILAN APRÈS LA PREMIÈRE ÉDITION DU COURS (MARS-NOVEMBRE 2003)
• BIBLIOGRAPHIE


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