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Interdidacticité et interculturalité



no 140 –2005/4


Accueil > Discipline > Revue > Numéro


Christian Puren
Page 389 à 393

Présentation

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Jacques Demorgon
Page 395 à 407

Langues et cultures comme objets et comme aventures

Particulariser, généraliser, singulariser
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Gilles Verbunt
Page 409 à 420

Les obstacles culturels aux apprentissages

Ou comment faire de l'interculturel appliqué
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Jean-Louis Le Moigne
Page 421 à 433

Les enjeux éthiques de la didactique des langues et des cultures n'appellent-ils pas un « nouveau discours sur la méthode des études de notre temps » ?

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Jacques Cortès
Page 435 à 442

Pour une citoyenneté planétaire : le Gerflint, groupe d'études et de recherches pour le français langue internationale

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Enrica Piccardo
et Francis Yaïche
Page 443 à 458

« Le manuel est mort, vive le manuel ! » : plaidoyer pour une nouvelle culture d'enseignement et d'apprentissage

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Claire Bourguignon
et al.
Page 459 à 473

L'évaluation de la compétence en langue : un objectif commun pour des publics différents

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Claude Cortier
Page 475 à 489

Cultures d'enseignement/cultures d'apprentissage : contact, confrontation et co-construction entre langues-cultures

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Christian Puren
Page 491 à 512

Interculturalité et interdidacticité dans la relation enseignement-apprentissage en didactique des langues-cultures

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