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Ela
Klincksieck

I.S.B.N.9782252035474
128 pages

p. 151 à 162
doi: en cours

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no 142 2006/2


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En avant les filles !

Représentations des hommes et des femmes dans les manuels de langues vivantes en Finlande

Catherine Cros
Résumé de l'article
Les manuels de langues vivantes – suédois, anglais, allemand, français, espagnol et russe – finlandais analysés proposent des modèles féminins valorisés et dominants, volontaires et brillants. Les femmes délaissent leur foyer pour des carrières politiques ou économiques de premier plan. Les livres scolaires ne dépeignent donc pas de manière réaliste le statut et la place des femmes de la langue-culture cible (Anglaises, Allemandes, Françaises, Espagnoles et Russes). Cette inexactitude ne peut s'expliquer ni par une ignorance des auteur-e-s qui sont en partie des natifs, ni par une transposition de la situation locale (bien qu'en position de force dans le monde politicoéconomique, les Finlandaises doivent encore faire valoir leurs droits dans la sphère privée). Les manuels scolaires souhaitent montrer aux filles qu'elles peuvent exister de façon autonome et préférer une carrière politique ou professionnelle à la maternité. Ils désirent les encourager à choisir un métier ou une activité s'écartant du schéma sexué traditionnel. Ils se font ainsi l'instrument du choix sociétal de l'État finlandais de développer l'ambition et l'indépendance des petites filles. On peut se demander comment adapter en France ce modèle afin de pousser les filles en avant, sans dévaloriser les garçons.
Plan de l'article
• 1. REPRÉSENTATION DES GENRES DANS LES MANUELS DE LANGUES VIVANTES : DES FEMMES VALORISÉES
— 1.1. Enseignement des Langues Vivantes en Finlande
— 1.2. Présence, nombre et statut des hommes et des femmes dans les manuels étudiés
— 1.3. Représentation physique et morale des hommes et des femmes
— 1.4. Cadre de vie des hommes et des femmes
— 1.5. Activités des hommes et des femmes
• 2. UN MODÈLE FÉMININ EN DÉCALAGE AVEC LA CULTURE ÉTUDIÉE MAIS REFLET DE LA SOCIÉTÉ FINLANDAISE ?
— 2.1. Une vision irréaliste des femmes européennes
— 2.2. Un reflet de la société finlandaise ?
— 2.3. Un modèle féminin, instrument d'une politique de « sexisme inversé »
• BIBLIOGRAPHIE


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