Ela. Études de linguistique appliquée. 2013/1
Ela. Études de linguistique appliquée.
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I.S.S.N. 0071-190X
en ligne 1965-0477
4 nos/an
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Numéros du  2013/1 au 2001/1

Vous consultezEla. Études de linguistique appliquée.
Revue de didactologie et de lexiculturologie des langues-cultures

 

2013/1 (n°169)   Public Erasmus : vers une mobilité culturelle
2012/4 (n°168)   Enseigner à des publics lointains
2012/3 (n°167)   La médiation linguistique : entre traduction et enseignement des langues vivantes
2012/2 (n°166)   Les connaissances cachées développées par la lecture et l’écriture électronique extrascolaires
2012/1 (n°165)   Le langage du sport
2011/4 (n°164)   Traduire des français : des mots et des mondes
2011/3 (n°163)   Le Dictionnaire de l'Académie française : un modèle qui traverse les siècles
2011/2 (n°162)   Le public Erasmus. Stratégies d'enseignement et d'appropriation de la langue du pays d'accueil
2011/1 (n°161)   Formation des enseignants, recherche et sciences du langage
2010/4 (n°160)   Numérique et enseignement du français à l’Université
2010/3 (n° 159)   La variation graphique : champs, facteurs
2010/2 (n° 158)   Informatique et didactique des lettres
2010/1 (n° 157)   Linguistiques de demain Dans le sillage de Robert Galisson
2009/4 (n° 156)   Informatique et description de la langue d’hier et d’aujourd’hui
2009/3 (n° 155)   Les ressorts d’un développement durable de la recherche en matière d’éducation aux et par les langues-cultures
2009/2 (n° 154)   Voix et voies de la lexiculture en lexicographie
2009/1 (n° 153)   Approches plurielles multimodales
2008/4 (n° 152)   Vers une approche transculturelle en didactique des langues-cultures
2008/3 (n° 151)   Langues-cultures à l'école primaire : quelle diversité pour quelle cohérence ?
2008/2 (n° 150)   Identités affichées, identités révélées
2008/1 (n° 149)   L'anglais, langue passerelle vers le français ?
2007/4 (n° 148)   L'écrit en contexte universitaire argentin : compréhension et production
2007/3 (n° 147)   Arts du langage et publics migrants
2007/2 (n° 146)   D'autres espaces pour les cultures
2007/1 (n° 145)   Tensions et controverses en FLE-FLS-FLM : des conflits créatifs
2006/4 (n° 144)   Appropriation des langues et attitudes linguistiques
2006/3 (no 143)   Langues minorées, langues d'enseignement ?
2006/2 (no 142)   Langues-cultures et genre « c’est égal »…
2006/1 (no 141)   Didactique des langues et traduction
2005/4 (no 140)   Interdidacticité et interculturalité
2005/3 (no 139)   Professeurs de langue aujourd'hui : « j'aime mon métier, mais… »
2005/2 (no 138)   En accompagnement d'images
2005/1 (no 137)   Dictionnaires et innovation
2004/4 (no 136)   Accès aux langues proches et aux langues voisines
2004/3 (no 135)   Vocabulaire de spécialité et lexicographie d'apprentissage en langues-cultures étrangères
2004/2 (no 134)   Usages des nouvelles technologies dans l'enseignement des langues étrangères
2004/1 (no 133)   FLE/FLS : un enjeu politique, social, culturel et éthique
2003/4 (no 132)   Des habitudes culturelles d'apprentissage en classe de langue étrangère
2003/3 (no 131)   Inconscient et langues étrangères
2003/2 (no 130)   Approches du français, langue maternelle
2003/1 (no 129)   La formation des enseignants de langues en IUFM
2002/4 (no 128)   Du culturel dans le lexique et dans les dictionnaires
2002/3 (no 127)   Comment peut-on être didactologue ?
2002/2 (no 126)   Enseignement/apprentissage du français Langue étrangère et public asiatique
2002/1 (no 125)   Un discours didactique : le manuel
2001/3-4 (n° 123-124)   De la méthodologie à la didactologie Hommage à Robert Galisson
2001/2 (no 122)   Pratiques de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire
2001/1 (no 121)   Didactique intégrée des langues : l'exemple de la « bivalence » au Brésil
 
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