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I.S.B.N.2-7492-0437-2
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Les centres éducatifs renforcés, pulsations du social



n° 59 –2005/3


Accueil > Discipline > Revue > Numéro


Rémy Puyuelo
Page 7 à 9

Éditorial

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Le dossier : Les centres éducatifs renforcés, pulsations du social

Rémy Puyuelo
et Denis Turrel
Page 10 à 11

Introduction

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Le dossier : Les centres éducatifs renforcés, pulsations du social - Les centres éducatifs renforcés, un cadre innovant

Éliane Bouyssière-Catusse
Page 12 à 16

Regard sur les CER

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Philippe Delbreuve
Page 17 à 29

Entre ravage et ravissement : le temps du CER (2000-2004)

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Jean-Michel Beau
et al.
Page 30 à 39

La philosophie du projet

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Martial Chenut
Page 40 à 49

Les CER : une réussite scandaleuse

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Gérard Balay
Page 50 à 53

Rupture ou ruptures ou la rupture pour mieux faire le lien

[ Résumé ]
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Le dossier : Les centres éducatifs renforcés, pulsations du social - Les centres éducatifs renforcés, pulsations du social

Yves Darnaud
Page 54 à 60

Des UEER aux CER... bientôt dix ans

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Jeanine Hortonéda
Page 61 à 70

Sécurité, territoire, population et Naissance de la biopolitique de Michel Foucault Contrechamp

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Guy Blanchard
Page 71 à 79

Le CER, pour quoi faire ?

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Corinne Sarrazin-Auriol
Page 80 à 90

Actions et réactions de l'école face à la délinquance

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François Sicot
et Nicolas Maigne
Page 91 à 104

Les CER, un placement (pénal) parmi d'autres ?

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Pierre-Alain Guyot
Page 105 à 117

Violences dans l'éducation renforcée !

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Sofia Samouilhan
Page 118 à 122

Une professionnalisation à promouvoir

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Le dossier : Les centres éducatifs renforcés, pulsations du social - Les centres éducatifs renforcés, de l'expérimentation à l'action éducative

Jean-Pierre Engel
Page 123 à 129

Écrit sur le vif... Trajets de vie en Afrique

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Bouréima Konaté
Page 130 à 137

De la participation des CER à la « maturation » et au développement éducatif des jeunes en difficulté

Contribution à une évaluation de la « délocalisation éducative »
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Nadine Roudil
Page 138 à 143

Normaliser les conduites des mineurs délinquants en CER : faire face à l'incivilité au quotidien

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Rémy Puyuelo
Page 144 à 160

Adolescence – placement – groupe. Figurer la rupture pour représenter la séparation dans les dispositifs institutionnels

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Marie-Dominique Vergez
Page 161 à 166

La rupture comme parenthèse ou comme étape d'un parcours ?

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Jean-Christophe Panas
Page 167 à 181

Professionnaliser les équipes éducatives par immersion

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L'histoire du secteur

Maurice Capul
Page 182 à 189

Des châteaux comme lieux de nouveaux modèles éducatifs (région de Toulouse, 1939-1945)

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En direct

Lin Grimaud
Page 190 à 193

Fonction paternelle et institution soignante

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Véronique Lutgen
Page 194 à 202

Le deuil après suicide. L'accompagnement individuel

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Nouvelle

Jean-Claude Arevalo
Page 203 à 203

Fille de vingt ans

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Lectures récentes

 
Page 204 à 209

Notes de lecture

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Page 210 à 217

Ouvrages et revues

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