Mon compte |
Mon panier d'achats |
Ma bibliographie 
Contacts |
Aide 
Empan
érès

I.S.B.N.9782749206301
212 pages

p. 102 à 112
doi: 10.3917/empa.063.0102

Veille sur la revue
Veille sur l'auteur
Acquérir ce numéro S'abonner à la revue
Vous consultez

Le dossier : Enfants et écoles d'aujourd'hui. Les chemins de traverse - De l'autre côté de l'école

no 63 2006/3


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
Police normale Agrandir la police Imprimer l’article. Nouvelle fenêtre


Apprendre autrement en institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (itep)

Michel Defrance
Résumé de l'article
L’école pour « tous » laisse malgré elle (?) bon nombre de jeunes sur le bord du chemin... Ne peut-on pas penser la scolarité autrement ? Considérer que ce sont les plus en difficulté qui nécessiteraient l’attention psychopédagogique la plus soutenue, les enseignants les mieux formés et les plus sûrs d’eux-mêmes ? Concevoir une école qui s’attacherait à soutenir ordinairement les moins performants tout en accompagnant l’excellence. Ce n’est pas tant de dispositif « adapté » ou d’éducations spéciales dont ces jeunes ont besoin, c’est d’abord d’être pris en compte dans une organisation quotidienne qui les assumerait. C’est possible en itep, cela pourrait l’être ailleurs...Mots-clés : espaces d’expérimentation, espace de mentalisation, rapport à soi, rapport aux autres.


Ajouter cet article à votre panier d’achats
© Cairn.info 2009 Vie privée | Conditions d’utilisation | Conditions générales de vente
Cairn.info | Éditeurs | Bibliothèques | Aide à la navigation | Plan du site | Raccourcis