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Empan
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I.S.B.N.9782749206301
212 pages

p. 102 à 112
doi: en cours

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Le dossier : Enfants et écoles d'aujourd'hui. Les chemins de traverse - De l'autre côté de l'école

no 63 2006/3


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
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Apprendre autrement en institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (itep)

Michel Defrance
Résumé de l'article
L’école pour « tous » laisse malgré elle (?) bon nombre de jeunes sur le bord du chemin... Ne peut-on pas penser la scolarité autrement ? Considérer que ce sont les plus en difficulté qui nécessiteraient l’attention psychopédagogique la plus soutenue, les enseignants les mieux formés et les plus sûrs d’eux-mêmes ? Concevoir une école qui s’attacherait à soutenir ordinairement les moins performants tout en accompagnant l’excellence. Ce n’est pas tant de dispositif « adapté » ou d’éducations spéciales dont ces jeunes ont besoin, c’est d’abord d’être pris en compte dans une organisation quotidienne qui les assumerait. C’est possible en itep, cela pourrait l’être ailleurs...Mots-clés : espaces d’expérimentation, espace de mentalisation, rapport à soi, rapport aux autres.


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