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Empan
érès

I.S.B.N.9782749206301
212 pages

p. 84 à 91
doi: 10.3917/empa.063.0084

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Le dossier : Enfants et écoles d'aujourd'hui. Les chemins de traverse - De l'autre côté de l'école

n^o 63 2006/3

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Apprendre comment et pourquoi ?

Françoise Salvat Malik Batchir

Résumé de l'article

Partant d’une présentation des caractéristiques des publics en difficulté d’insertion socioprofessionnelle accueillis dans le cadre des dispositifs de formation mis en place par defi, cet article présente les principes et pratiques pédagogiques des équipes de formation.
L’accent est mis sur les modalités retenues pour développer l’acquisition et le renforcement des savoirs de base qui reposent sur une logique de « l’apprendre à apprendre », prenant en compte les situations spécifiques de chaque stagiaire et la valorisation des expériences en entreprise.
En fin d’article, un formateur de l’équipe précise les démarches de médiation utilisées pour modifier les attitudes des jeunes face à l’apprentissage.Mots-clés : publics en difficulté d’insertion, savoirs de base, gestion de l’alternance, remédiation cognitive.

Plan de l'article

• Les chemins de traverse des publics en difficulté d’insertion professionnelle. Françoise Salvat

• La médiation pour rémédier à l’échec scolaire. Malik Batchir

— Les stagiaires

— Les premières rencontres

— Identification des difficultés

• La remédiation

• Bibliographie

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Le dossier : Enfants et écoles d'aujourd'hui. Les chemins de traverse - De l'autre côté de l'école

no 63 2006/3

Apprendre comment et pourquoi ?

Françoise Salvat Malik Batchir

n^o 63 2006/3