Mon compte |

Mon panier d'achats |

Ma bibliographie

Contacts |

Aide

· Accès distant · Mot de passe oublié

· Recherche avancée

Empan
érès

I.S.B.N.9782749206301
212 pages

p. 92 à 101
doi: 10.3917/empa.063.0092

Veille sur la revue
Veille sur l'auteur

Acquérir ce numéro S'abonner à la revue

Vous consultez

Le dossier : Enfants et écoles d'aujourd'hui. Les chemins de traverse - De l'autre côté de l'école

n^o 63 2006/3

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

Ajouter au
panier d'achats

Des enfants tsiganes entrent dans les apprentissages scolaires

Histoire d’un cheminement européen

Françoise Malique

Résumé de l'article

Cet article se propose de faire un point sur une recherche-action offrant des perspectives de réponses à la non-scolarisation endémique des enfants du voyage. Faisant le constat de la multiplicité des approches d’un état de la communauté européenne à l’autre, la démarche engagée consiste à fédérer les savoirs et savoir-faire actuels pour générer de nouvelles approches pédagogiques permettant aux enfants du voyage de profiter au mieux de leur temps de présence à l’école pour entrer dans une dynamique d’apprentissages « savants élémentaires ».
À l’issue de ce travail, des résutats probants et des pistes prometteuses se dégagent, que les auteurs tentent actuellement de diffuser plus largement.Mots-clés : enfants tsiganes, scolarisation, recherche action, démarche pédagogique, projet européen.

Plan de l'article

• Le pourquoi

• Le comment

• La méthode

• Les résultats

— Les résultats vus par les enfants

— Les résultats vus par les adultes du projet

• La transformation sociale

• Les suites du projet

• Pour finir

Ajouter cet article à votre panier d’achats

Le dossier : Enfants et écoles d'aujourd'hui. Les chemins de traverse - De l'autre côté de l'école

no 63 2006/3

Des enfants tsiganes entrent dans les apprentissages scolaires

Histoire d’un cheminement européen

Françoise Malique

n^o 63 2006/3