Cairn - Résumé

Mon compte |

Mon panier d'achats |

Ma bibliographie

Contacts |

Aide

· Accès distant · Mot de passe oublié

· Recherche avancée

Enfance
P.U.F.

I.S.B.N.213051894X
112 pages

p. 67 à 74
doi: en cours

Veille sur la revue
Veille sur l'auteur

S'abonner à la revue

Vous consultez

Volume 53 2001/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

Télécharger cet article en PDF

Chercher l’enfant, trouver l’humain

Jacqueline Nadel

Résumé de l'article

Cet article examine les acquis de vingt ans de recherches sur le savoir social du jeune enfant. Il décrit la profonde transformation des méthodes, empruntant non seulement aux paradigmes d’études de la perception du monde physique, mais créant des paradigmes spécifiques adaptés à mettre en évidence la compréhension précoce du monde humain. De même que les paradigmes comme l’habituation permettent d’étudier les inobservables que sont les traitements des stimuli physiques, les simulations expérimentales de dysfonctionnement de la communication donnent les moyens de mettre en évidence des inobservables tels que les attentes sociales spécifiées ou générales, et la compréhension de l’intentionnalité des conduites sociales. Le profond impact du récent courant d’étude de la théorie de l’esprit sur les théories du développement social et émotionnel est souligné. L’article se termine par une rapide esquisse des promesses ouvertes par une approche pluridisciplinaire et évolutionniste du développement émotionnel. Mots-clés : Enfant, Évolutionnisme, Pluridisciplinarité, Perception sociale, Émotion, Théorie de l’esprit. Look for the infant, find the human being
This paper evaluates the amount of novel information provided by 20 years of research on early social knowledge. It describes deep methodological changes, inspired by studies of physical perception, or leading to the creation of new tools adapted to the test of early differenciation of human stimuli and subsequent understanding of human behavior as intentional. The importance of Theory of Mind theories and data is underlined. Finally, the paper stresses the promising advances that may open an interdisciplinary and evolutionary approach of emotional development. Keywords : Infant, Evolutionnism, Interdisciplinary approach, Social perception, Emotion, Theory of mind.

Plan de l'article

• LES COMPÉTENCES SOCIALES DU JEUNE ENFANT

• LE DÉVELOPPEMENT EMOTIONNEL

• RÉFÉRENCES

Texte intégral de l'article Télécharger cet article en PDF