Enfance
P.U.F.

I.S.B.N.2130518966
66 pages

p. 219 à 219
doi: en cours

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Volume 53 2001/3

2001 Enfance

Avant-propos

Jacqueline Nadel
S’il est un domaine d’étude du développement qui a connu une longue traversée du désert, c’est bien celui des émotions. Mais la nature a horreur du vide et le champ est désormais investi très rapidement. Les spécialistes du développement ne sont pas les seuls à se tourner vers ce thème. Y participent activement des neuro-biologistes, des spécialistes de l’évolution, des psychopathologues, des modélisateurs, et même des roboticiens. Les dialogues entre ces diverses disciplines s’amorcent. Des rencontres s’esquissent. Pas encore tout à fait concluantes, sans doute, mais prometteuses. Les questions, les options, les méthodes se multiplient. Comment un seul numéro thématique pourrait-il rendre compte d’une telle effervescence ? Il nous a paru plus justifié d’y consacrer plusieurs numéros, dont voici le premier.
Ce numéro, coordonné par Philippe Brun et Hélène Tremblay offre l’intérêt de témoigner d’une palette de perspectives : évolutionniste avec l’article de Kim Bard et collègues, auteurs réputés internationalement, développementale au plus près des relations entre l’expérience du fœtus et celle du nouveau-né chez Robert Soussignan et Benoît Schaal, nativiste au point de considérer l’humour comme une des émotions primaires chez Vasu Reddy, sous l’influence de la cognition sociale et influencée par son contrôle chez Grazia Ceschi et Klaus Scherer, transcendant par ses nouvelles donnes métareprésentationnelles le dualisme cartésien selon Joël Bradmetz et Roland Schneider, comparative chez Philippe Brun, modélisatrice chez Lordi, Mellier et Caston.
Si le lecteur referme le volume, repus, mais en regrettant que telle ou telle approche n’y soit pas représentée, il a raison, mais qu’il se rassure, d’autres numéros, très bientôt, sont à venir.
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