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Enfance
P.U.F.

I.S.B.N.2130533639
88 pages

p. 283 à 286
doi: en cours

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Volume 55 2003/3

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Après-propos

L’identification de spécificités langagières intersyndromiques : les enjeux épistémologiques et cliniques

Bernadette Piérart

Résumé de l'article

L’analyse des relations entre spécificités langagières et troubles cognitifs du développement contribue au démontage de l’architecture cognitive sous-jacente au langage à côté de l’étude des troubles spécifiques du développement du langage (dysphasies de développement). Cet intérêt théorique débouche très rapidement sur des applications éducatives et rééducatives. Mots-clés : Comparaison intersyndromiques, Développement du langage. Language specificities across syndromes : epistemological and clinical perspectives
The analysis of relationships between language specificities and cognitive impairments contributes to disentangle cognitive and linguistic aspects of language development (i.e. developmental dysphasia). This theoretical focus has strong influences on educative and therapeutic techniques. Keywords : Intersyndromic comparison, Language development.

Plan de l'article

• À LA RECHERCHE DE SPÉCIFICITÉS SYNDROMIQUES

• RÉFÉRENCES

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