Enfance
P.U.F.
I.S.B.N.2130533647
120 pages
p. 293 à 324
doi: en cours
Veille sur la revue
Veille sur l'auteur
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Volume 55 2003/4
Vers un cadre neuropsychologique général pour le développement du nourrisson
Claude M. J. Braun
Cet essai théorique défend les thèses suivantes : 1 / les conditions nécessaires et suffisantes de la vie animale peuvent se résumer à l’aptitude d’un animal de poser et répondre aux cinq questions fondamentales suivantes : Où agir ? Quand agir ? Sur quoi agir ? Pourquoi agir ? Et comment agir ? ; 2 / il existe deux formes pour chacune de ces cinq questions canoniques, l’une implicite et l’autre explicite : 3 / le passage de la première à la deuxième forme est manifeste dans la phylogenèse, les animaux primitifs tendant à ne manifester que la première forme : 4 / le passage de la première à la deuxième forme est aussi manifeste dans l’ontogenèse des espèces supérieures, le nouveau-né étant limité à la première forme et le développement tendant vers une suprématie de la deuxième à l’âge adulte : 5 / les premières formes dépendent de structures précorticales chez les animaux primitifs et sous-corticales chez l’humain, les premières formes se font activement refouler et inhiber par les secondes qui logent principalement dans les aires corticales.
Mots-clés :
Neuropsychologie, Nourrisson, Cortical, Sous-cortical, Implicite, Explicite.
A general neuropsychological framework for early infant development
This theoretical essay articulates the following theses : 1 / the necessary ans sufficient dimensions of animal life, can be stated in terms of the following five questions : Where to act ? When to act ? Upon what to act ? Why act ? And how to act ? ; 2 / there are twp fundamental formulations of each of these canonical questions, an implicit and an explicit form ; 3 / the passage from the first to the second form is manifest in phylogeny, more primitive animals being limited to the first ; 4 / passage from the first to the second form in ontogeny is expressed as a developmental bifurcation in highly evolved animals (superior mammals), the neonate being strictly limited to the first form, and the adult being highly dependant on the second ; 5 / the first forms depend on pre-cortical brain systems in primitive animals, and on subcortical brain systems in superior animals ; 6 / to a limited degree in subhuman species and to a great extent in humans, the first forms are rapidly inhibited and functionally superseded by the second. Keywords : Neuropsychology, Neonate, Cortical, Subcortical, Implicit, Explicit, Development.
This theoretical essay articulates the following theses : 1 / the necessary ans sufficient dimensions of animal life, can be stated in terms of the following five questions : Where to act ? When to act ? Upon what to act ? Why act ? And how to act ? ; 2 / there are twp fundamental formulations of each of these canonical questions, an implicit and an explicit form ; 3 / the passage from the first to the second form is manifest in phylogeny, more primitive animals being limited to the first ; 4 / passage from the first to the second form in ontogeny is expressed as a developmental bifurcation in highly evolved animals (superior mammals), the neonate being strictly limited to the first form, and the adult being highly dependant on the second ; 5 / the first forms depend on pre-cortical brain systems in primitive animals, and on subcortical brain systems in superior animals ; 6 / to a limited degree in subhuman species and to a great extent in humans, the first forms are rapidly inhibited and functionally superseded by the second. Keywords : Neuropsychology, Neonate, Cortical, Subcortical, Implicit, Explicit, Development.
• INTRODUCTION
• LA CONTRIBUTION DES DIVERS CIRCUITS SOUS-CORTICAUX MAMMALIENS
— La question implicite du « quand »
— La question implicite du « pourquoi »
— La question du « comment »
• LA CONTRIBUTION DES DIVERS CIRCUITS CORTICAUX CHEZ LE MAMMIFÈRE ADULTE
— Contributions corticales à la question du « où »
— Contributions corticales à la question du « quoi »
— Contributions corticales à la question du « quand »
— Contributions corticales à la question du « pourquoi »
— Contributions corticales à la question du « comment »
• LE NOUVEAU-NÉ HUMAIN : CORTICAL OU ACORTICAL ?
• FONDEMENTS ETHOLOGIQUES DU CONCEPT D’ACORTICALITÉ PRIMORDIALE
• INDICATIONS EMPIRIQUES DE CONTRIBUTIONS FONCTIONNELLES SOUS-CORTICALES VERSUS CORTICALES AU COMPORTEMENT DU NOUVEAU-NÉ
— Les potentiels évoqués visuels
— Les potentiels évoqués auditifs
— L’imagerie métabolique fonctionnelle
— La spécialisation hémisphérique
— La latéralisation des comportements
— L’imitation
— La préférence pour la voix maternelle
— La réponse d’orientation
— La lésion cérébrale périnatale
• PASSAGE DE L’OPÉRATION MENTALE IMPLICITE A L’OPÉRATION MENTALE EXPLICITE CHEZ L’HUMAIN
— L’hypothèse d’un échafaudage cortical du primitif à l’évolué
— L’hypothèse d’inhibitions mutuelles de divers réseaux corticaux et sous-corticaux dans le développement précoce
• CONCLUSION
• Remerciements
• BIBLIOGRAPHIE
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