Enfance
P.U.F.
I.S.B.N.2130543588
128 pages
p. 36 à 45
doi: en cours
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Volume 56 2004/1
La composante morphosyntaxique du langage dans les dysphasies : données d’observation francophones
Annick Comblain
Les données présentées dans cet article confirment de manière assez forte celles de la littérature. Les performances des sujets dysphasiques (EDP) francophones étudiés sont, d’une part, inférieures à celles d’enfants contrôles appariés sur la base de l’âge chronologique (EDL) et, d’autre part, inférieures en production par rapport à la compréhension. Les aspects morphologiques du langage posent des difficultés particulières aux EDP. Les erreurs effectuées par les EDP sont différentes de celles des enfants EDL. Le profil des EDP est tout à fait particulier et ne se superpose que sommairement à celui des EDL. De ce point de vue, nous pouvons parler de déviance.
Mots-clés :
Dysphasie, Morphosyntaxe, Troubles du langage.
Morphosyntactic component of French-language in dysphasia
Data presented in this paper confirm those reported in the literature on dysphasia. Firstly, SLI children (SLI) are less efficient than normally developing children matched on chronological age and, secondly, have more difficulties in production than in comprehension. SLI children seem to show more difficulty with the morphological aspects than with the syntactic aspects of language. Errors of SLI children are different from those of normal children. Thus, one can conclude that deviant instead of delayed language development characterizes SLI children. Keywords : Specific Language Impairment, Morphosyntax, Language disorders.
Data presented in this paper confirm those reported in the literature on dysphasia. Firstly, SLI children (SLI) are less efficient than normally developing children matched on chronological age and, secondly, have more difficulties in production than in comprehension. SLI children seem to show more difficulty with the morphological aspects than with the syntactic aspects of language. Errors of SLI children are different from those of normal children. Thus, one can conclude that deviant instead of delayed language development characterizes SLI children. Keywords : Specific Language Impairment, Morphosyntax, Language disorders.
• 1 / MÉTHODOLOGIE
— 1 . 1 / Échantillon
— 1 . 2 / Épreuves
• 2 / RÉSULTATS
— 2 . 1 / Comparaison des deux groupes aux tâches de production
— 2 . 2 / Comparaison des deux groupes aux tâches de compréhension
— 2 . 3 / Comparaison performances dans les tâches communes de production et de compréhension
• 3 / DISCUSSION
— 3 . 1 / Phrases simples
— 3 . 2 / Phrases passives
— 3 . 3 / Phrases négatives
— 3 . 4 / Propositions relatives
— 3 . 5 / Propositions subordonnées
— 3 . 6 / Phrases interrogatives
— 3 . 7 / Pronoms personnels
— 3 . 8 / Flexions temporelles
— 3 . 9 / Articles définis et indéfinis
• BIBLIOGRAPHIE.
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