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Enfance
P.U.F.

I.S.B.N.2130543588
128 pages

p. 80 à 90
doi: en cours

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Volume 56 2004/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Sémantique lexicale dans le syndrome phonologique syntaxique : données d’observation francophones

Bernadette Piérart

Résumé de l'article

Cette recherche exploratoire examine l’organisation sémantique du lexique d’enfants dysphasiques francophones (syndrome phonologique-syntaxique) dans quatre tâches : a) tâches référentielles (objets et d’actions) ; b) compréhension et production des couleurs ; c) production d’antonymes ; d) compréhension et production des marqueurs de relations spatiales. Les compétences lexicales des enfants sont meilleures que leurs résultats aux épreuves praxiques, phonologiques et morphosyntaxiques. Les structures observées semblent répondre à une logique de délai. Mots-clés : Dysphasie, Sémantique, Lexique. Semantic organization of lexicon in French-speaking children with a phonological syntactic syndrome
This exploratory study concerns the semantic organization of the lexicon of French-speaking dysphasic children (phonological-syntactic syndrome) in four tasks : a) referential tasks (objects and actions) ; b) comprehension and production of colour terms ; c) production of antonyms ; d) comprehension and production of the markers for spatial relations. Better performance is observed for lexical skills than praxic, phonological and morpho-syntactic skills. The observed pattern of results seems to support the delay hypothesis. Keywords : Slow language impairment, Semantics, Lexicon.

Plan de l'article

• 1 / LE LEXIQUE DES DYSPHASIQUES

— 1 . 1 / L’âge des premiers mots

— 1 . 2 / L’étendue du lexique

— 1 . 3 / Les particularités des connaissances lexicales

• 2 / DONNÉES D’OBSERVATION FRANCOPHONES DU SYNDROME PHONOLOGIQUE-SYNTAXIQUE

— 2.1 / Objectifs de la recherche exploratoire

— 2.2 / Échantillon

— 2 . 3 / Dispositif d’observation

• 3 / RÉSULTATS

— 3 . 1 / Épreuves référentielles

— 3.2 / Épreuve des couleurs

— 3.3 / Épreuve d’évocation d’antonymes

— 3.4 / Épreuve de marqueurs de relations spatiale

— 3.5 / Épreuves de praxies articulatoires, de phonologie, et de morphosyntaxe

• DISCUSSION

• BIBLIOGRAPHIE

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