Enfance
P.U.F.
I.S.B.N.2130552765
70 pages
p. 241 à 252
doi: en cours
Veille sur la revue
Veille sur l'auteur
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Volume 57 2005/3
Profils mnésiques distincts chez des enfants atteints du syndrome de Down ou du syndrome de Williams
Stefano Vicari
Les travaux neuropsychologiques rapportés dans la littérature suggèrent un développement insuffisant des fonctions mnésiques en cas de déficit intellectuel. Ils remarquent des troubles diffus de la mémoire explicite et une préservation relative de la mémoire implicite.
Cette recherche étudie les caractéristiques fonctionnelles de la mémoire à long terme et de la mémoire à court terme chez des enfants présentant des déficiences intellectuelles, en particulier chez ceux qui sont atteints du syndrome de Down3 ou du syndrome de Williams. Elle apporte à la fois des connaissances sur les aspects qualitatifs du développement cognitif anormal et sur le substrat neurobiologique qui sous-tend ce développement chez des sujets retardés mentaux. Mots-clés : Mémoire implicite, Apprentissage, SW, Syndrome de Down. Distinctive memory profiles in children with Williams and Down syndrome
The neuropsychological studies reported in literature suggest insufficient development of the mnesic function in ID at different levels of articulation. Long-term memory (LTM) has been extensively investigated in persons with ID both in the explicit and in the implicit component. According to recent studies, persons with ID should show a diffuse impairment of declarative mnesic abilities and a relative preservation of implicit memory.
Our current focus is on the characteristics of LTM and STM memory in children with ID and, particularly, with DS and WS. Our results are relevant for our knowledge on the qualitative aspects of the anomalous cognitive development in mentally retarded people and the neurobiological substrate underlying this development. Keywords : Implicit memory, Learning, Williams syndrome, Down syndrome.
Cette recherche étudie les caractéristiques fonctionnelles de la mémoire à long terme et de la mémoire à court terme chez des enfants présentant des déficiences intellectuelles, en particulier chez ceux qui sont atteints du syndrome de Down3 ou du syndrome de Williams. Elle apporte à la fois des connaissances sur les aspects qualitatifs du développement cognitif anormal et sur le substrat neurobiologique qui sous-tend ce développement chez des sujets retardés mentaux. Mots-clés : Mémoire implicite, Apprentissage, SW, Syndrome de Down. Distinctive memory profiles in children with Williams and Down syndrome
The neuropsychological studies reported in literature suggest insufficient development of the mnesic function in ID at different levels of articulation. Long-term memory (LTM) has been extensively investigated in persons with ID both in the explicit and in the implicit component. According to recent studies, persons with ID should show a diffuse impairment of declarative mnesic abilities and a relative preservation of implicit memory.
Our current focus is on the characteristics of LTM and STM memory in children with ID and, particularly, with DS and WS. Our results are relevant for our knowledge on the qualitative aspects of the anomalous cognitive development in mentally retarded people and the neurobiological substrate underlying this development. Keywords : Implicit memory, Learning, Williams syndrome, Down syndrome.
• INTRODUCTION
• MÉMOIRE A COURT TERME
• MÉMOIRE À LONG TERME
• PERSPECTIVES NEUROBIOLOGIQUES
• CONCLUSION
• BIBLIOGRAPHIE
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