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Enfance
P.U.F.

I.S.B.N.9782130561918
104 pages

p. 5 à 15
doi: en cours

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Volume 59 2007/1

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Introduction

Enfances naturelles et enfances artificielles : quel lien ?

Jacqueline Nadel Arnaud Revel

Résumé de l'article

Les robots qui se développent de façon autonome et les logiciel interactifs s’inspirent de l’enfance naturelle. Ainsi peut-on construire des machines intelligentes en devenir, en quelque sorte douées d’enfance artificielle. Le développement humain est dans ce cadre une incontournable référence. En retour, ces systèmes intelligents ouvrent à la psychologie des moyens d’analyse nouveaux permettant de " désimbriquer " des mécanismes naturellement solidaires, offrant du même coup de nouvelles pistes de remédiation pour les troubles psychopathologiques du développement. Cet article introductif décrit l’approche suivie au long de ce numéro, conçu de façon à considérer les trois places qu’occupe l’enfant humain dans les conceptions des nouvelles technologies développementales : l’enfant en tant que modèle biologique, l’enfant en tant que bénéficiaire et l’enfant en tant que consommateur. Il détaille en particulier les objectifs convergents et complémentaires qu’entretiennent la psychologie du développement et la robotique épigénétique en tant que sciences développementales. Il prend l’exemple de l’imitation pour en faire l’illustration. Mots-clés : Développement, Robotique, Logiciels d’interface homme-machine (IHM), Imitation.. Natural and artificial childhood : where is the connection ?
Autonomous robots and interactive software are inspired by natural childhood. Such an inspiration allow to build intelligent machines self-developing, so to say representing an artificial childhood. Within this framework, human development is a necessary reference. Inversely, such intelligent systems offer to psychology novel tools allowing to disentangle mechanisms that are co-working in nature. They ipso facto open novel therapeutic avenues for the treatment of developmental psychopathological disorders. This introductory paper defines the whole issue as an attempt to approach the three roles of natural childhood in new technologies dealing with development : child as a biological model, child as a benefit holder, child as a customer. Finally, the paper underlines the complementary and converging relationships between developmental psychology and epigenetic robotics as developmental sciences. Imitation is taken as an example of these rich connections. Keywords : Development, Epigenetic robotics, Interactive software (HMI), Imitation..

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