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Enfances & Psy
érès

I.S.B.N.2-86586-851-6
160 pages

p. 126 à 132
doi: en cours

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Dossier

n^o15 2001/3

Discipline > Revue > Sommaire > Résumé

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Apprend-on à jouer aux professionnels ?

Élisa Guises

Résumé de l'article

C’est la position de l’adulte, l’espace de liberté qu’il octroie qui vont permettre que l’enfant trouve son jeu ou pas dans son action de jouer avec les professionnels. Une formatrice s’interroge : où et comment ces derniers ont-ils acquis ces compétences ? Les seules connaissances théoriques sur le développement de l’enfant apparaissent insuffisantes. Les stages constituent sans doute un lieu et un temps favorables à l’apprentissage des comportements spécifiques nécessaires. Encore faut-il que les professionnels s’accordent sur son importance et sa nécessaire évaluation.Mots-clés : petite enfance, activité, jeu, jouer, formation, professions de la petite enfance.

Plan de l'article

• Jouer : une activité parmi d’autres ?

• Jouer dans la formation des professionnels de l’enfance

• Si ça s’apprend, ça peut s’évaluer

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Dossier

no15 2001/3

Apprend-on à jouer aux professionnels ?

Élisa Guises

n^o15 2001/3