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Enfances & Psy
érès

I.S.B.N.2-86586-851-6
160 pages

p. 83 à 86
doi: en cours

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Dossier

no15 2001/3


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
Police normale Agrandir la police Imprimer l’article. Nouvelle fenêtre


Blocage en maths : l’appel au jeu

Anne Siety
Résumé de l'article
Un « blocage » en mathématiques a peu de chances de se dénouer lors d’un travail spécifiquement pédagogique. Il demande généralement une approche en profondeur, impliquant le sujet, approche que le jeu permet parfois de mettre en place. L’élève peut alors trouver, avec le rire, l’énergie et l’envie de comprendre.Mots-clés : psychopédagogie, mathématiques, abstraction, « blocage » scolaire, médiation.


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