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Enfances & Psy
érès

I.S.B.N.2-7492-0103-9
160 pages

p. 33 à 39
doi: en cours

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Dossier

no21 2003/1


Discipline > Revue > Sommaire > Résumé
Police normale Agrandir la police Imprimer l’article. Nouvelle fenêtre


Repenser le partage des rôles entre parents et professionnels de l’éducation

Anne Boisson Halimah Pujol Brigitte Rorive
Résumé de l'article
Les relations entre les parents et les professionnels de l’éducation (professeurs des écoles, personnel de l’école, personnel municipal chargé des activités périscolaires, personnel des structures de la petite enfance) sont marquées par une certaine ambivalence.
Au-delà de la tentation de la méfiance et de la dénonciation réciproque, peut-on trouver des lignes pour un renouveau de la coopération entre les parents, tous les adultes de l’école et tous les professionnels de l’enfance qui sont concernés par ce qui se passe à l’école ?
L’analyse et les propositions de parents d’élèves, au travers d’un dossier dont ils ont pris l’initiative : la prévention de l’agressivité des enfants dès leur plus jeune âge. Mots-clés : parentalité, école, responsabilité éducative partagée, partenariat, coopération réseau de sociabilité.
Plan de l'article
• Les attentes exprimées par les parents
• Face à ces attentes, les réactions de l’institution et des professionnels
• Une nouvelle donne dans les relations parents et professionnels de l’éducation et de l’enfance
• Le rôle d’observation et de dépistage de l’enseignant est fondamental
• Vers une meilleure communication entre ceux qui s’occupent des enfants


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